人教PEP版三年级英语上册Unit4《Part A Let’s spell 》教学设计.docxVIP

教学 内容 The sixth period（第三课时） Part A Let s spell 教材 分析 本局部分为语音学习和单词书写两局部内容。通过听一听，读一读，唱一 唱的活动，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母U在单词中的发音， 本课时主要学习其在开音节里发的双元音/ju: / 教学 目标 .能够感知并归纳字母U在开音节（u-e结构）中的发音规那么 .能够读出符合u-e发音规那么的单词 .能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规那么的单词 教学 重难点 .重点： 能够感知并归纳字母u在开音节（u-e结构）中的发音规那么 能够读出符合u-e发音规那么的单词 .难点： 能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规那么的单词 教学 准备 多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 Step 1 Warm up 1.呈现韵句：Where is my book?教师先示范，学生 倾听后跟读，之后一起表演说。 Teacher： Boys and girls, lets chant. First, please listen to me. Where is it? Where is it? Where is my book? Is it on the desk? Is it on the desk? No, it isn/t. It isn/t on the desk. Is it in the desk? Is it in the desk? No, it isnt. It isnt in the desk. Is it under the desk? Is it under the desk? Step 2 Lead in 1.与学生自由交流，引出语音例词。 以学习过 的文具作为韵句 的支撑词汇，由 上一课时与本课 的重点句式作为 韵句的主要结构 来进行热身，帮 助唤醒学生的已 有知识，并为下 一环节的学习做 好准备。 通过向学生 借东西，使学生 熟悉 excuse, use 通过向学生 借东西，使学生 熟悉 excuse, use 两个语音例词的 读音及其含义。 衔接上一环 节，让学生有机 会来通过说句子 练习本课的语音 例词。 学生先倾 听韵句，初步感 受韵句内容。然 后跟读，获取正 确的语音。自由 读可以使学生以 Teacher: Thank you, I find my book. Where is it? Yes, its in the schoolbag. Oh, I dont have my pen. Excuse me, can I use your pen? Thank you. Excuse me, can I use your pencil? Excuse me, can I use your ruler? ... 2.请被借了东西的学生使用句式，要回自己的东西。 Teacher： Whose ruler is this? Please come here and say the sentence: Excuse me, can I use the ruler? And the pen, the pencil. Come here please. （板书单词：excuse, use） Please read the words after me, first. Step 3 Practice .播放语音韵句。学生先认真倾听。然后再跟读。 Teacher： Now, let/s listen to a chant about these words. Listen carefully. Teacher: We have many cute cats in the chant, isn/t it? （板书 cute） Read it please. Teacher: Listen to the chant again. Now, lets say the chant after it. .学生自由说韵句，以自己的方式来打节奏。 Teacher: Now, say the chant freely. You can say it with your partner. And you can clap your hands to say it. .表演韵句。 Teacher： Now lets act the chant together. Step 4 Practice 1.看口型，猜单词。教师说出语音例词中的一个， 但不出声，学生通过观察老师的口型，猜出单词，并大 声读出来。 Teacher: Boys and girls, lets play a game. I will say a word. Look