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项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探究 　　摘要：小学综合实践活动课程是一种新型的教学形式，它与其他基础课程有着极大的差异，如何使其有效地开展，已成为现阶段基础教育研究的重点。作为一种以实践活动为主的教学形式，与综合实践活动教学存在一定的契合性。基于此，本文通过对在小学综合实践课程中，应用项目学习的必要性与具体应用进行简要的分析与说明，并对现阶段项目学习在小学综合实践课程应用中存在的不足进行简要的阐述，最后，对进一步加强项目学习模式在综合实践课程中的有效运用应采取的策略进行分析，以供相关人士的交流与阅读。 　　关键词：项目学习;小学综合实践课程;应用研究 　　一、引言 　　作为以学生自主学习为主的课程，小学综合实践活动教学与学生的实践能力，以及社会实际有着极为密切的联系;它是一门对知识进行综合运用的实践课程。综合实践活动课程将教学活动从静态、封闭的教学理念中解放出来，并树立了一种动态且开放的新型教学与教育理念。 　　二、小学综合实践课程中，项目学习方式应用的必要性分析 　　项目学习简称pbl，是一种新型的教学模式。它需要教师与学生从一个具体的学习目的出发，对知识进行综合的利用，并通过实践、分析等活动，获得更多的知识、理论以及思维方式。它是以建构主义理念为基础，所发展的一种新型教学模式，并以学生为中心，强调实践学习，希望学生可以通过