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幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思 幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思 篇1 【活动目标】 1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。 2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 【活动准备】 1、PPT课件《秋叶飘》。 2、大树叶一片。 3、背景音乐：《秋天》。 4、幼儿围坐成半圆形。 【活动过程】 一、导入话题，回忆经验。 提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦? 二、分段欣赏，理解散文内容。 1、理解第一情境：小虫一段内容。 提问： (1)树叶落在地上，谁爬过来了? (2)小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀? (3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗? 2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。 提问： (1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了? (2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗?”蚂蚁是怎么说的? (3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。 3、理解第三情境：小鱼一段内容。 提问： (1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了? (2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。 (3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样? 4、理解第四情境：小燕子一段内容。 导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!”(师幼一起学说) 三、根据课件，完整欣赏散文。 四、活动结束，情境延伸。 导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧! 附散文：秋叶飘 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗?”树叶说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊! 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗?”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊! 树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗?”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊! 树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!” 教学反思 在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里...然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。 幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反思 篇2 活动目标： 1、初步理解散文内容，感受作品的趣味性。 2、进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。 3、学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。 4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点： 初步理解散文内容，学习用语言描述秋天的落叶。 活动难点： 感受秋天树叶飘落的美，有一定的想象力。 活动准备： 散文图片，落叶若干。 活动过程： 一、出示秋天大树落叶的图片，激发幼儿谈话的兴趣。 1、师：秋天到了，小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化?幼儿自由发言 2、师一边抛洒落叶一边说：树叶宝宝是怎样从大树上落下来的?谁来学一学。教师洒落叶幼儿做动作，较自然地学习词：飘落(评;这一过程幼儿兴趣高涨，教师飘洒落叶让幼儿有直观的认识，符合小班幼儿的特点。) 3、师：树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?鼓励幼儿自由发言。 二、师依次出现草地、水沟、小河、院子四组图片，帮助幼儿了解散文内容。 师：看，树叶落在哪里?谁来了?小树叶象什么?(评：这里逐一出示图片让幼儿描述，为下面的整体散文欣赏打下铺垫。) 三、师结合图片，朗诵散文，进一步帮助幼儿理解散文。 1、提问：树叶落在哪儿?谁来了?它是怎么说的? 鼓励幼儿学说对话，并用动作来学习相应动词：爬，躺，坐，游，藏。 (评;结合动作来表现词汇幼儿积极性高，更好地理解动词的意思。) 四、游戏; 秋叶飘幼儿分成四组分别扮演散文中的四个小动物，师手拿落叶飘洒，飘落到哪一组该组幼儿就讲散文中的对话，并做相应的动作(评;游戏的开展幼儿如身临其境，将幼儿的学习状态再次推向高潮。) 五、