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阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元，我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。;安徒生：
19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《一个豆荚里的五粒豆》是他创作于1853年的一篇童话。 ; 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;按照;揭晓;僵;wān;kǒng;jiāng; 1.思考：课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？
2.读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流提出的问题，形成小组问题清单。; 本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。; 读完课文后，你提出了哪些问题？按照下面的流程形成小组问题清单。;小组问题清单示例; 小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出全班共同的问题清单呢？;第一小组问题清单;可归并为：
为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？; 两个小组的第2个问题表述不同但内容相同，只需保留一个。;衍生出新问题：
一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？;第一、二小组问题清单; 接下来，请同学们按照这个方法整理出全班问题清单。;全班问题清单示例;课堂演练; 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( )
A.一个长满了青苔的裂缝里
B.直接飞进太阳里去
C.落到水沟里去了
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