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多媒体视频在游泳训练教学中的应用 　　摘要：游泳训练教学实践中可采用的方式、方法有很多种，其中多媒体技术的应用效果非常的显著，通过录制视频的方式对运动员的游泳训练情况进行全面记录，然后分析存在的问题并针对性采取有效措施进行训练教学。本文先对多媒体视频技术的应用效果进行分析，并在此基础上就游泳训练教学过程中多媒体视频的具体应用，谈一下个人的观点与认识，以供参考。 　　关键词：游泳训练多媒体视频教学实践 　　中图分类号：g806文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）11（a）-0021-02 　　基于数码相机等先进多媒体视频技术的应用，不仅可以辅助教学，而且在游泳训练教学过程中发挥着非常重要的作用。实践中，从影响教、学的视觉以及听觉效应层面入手，为师生提供更为准确和直观的教学信息，能够准确反馈运动员训练学习过程中的问题，使游泳训练教学更有针对性。 　　1多媒体视频技术应用实效 　　在游泳训练教学过程中，采用多媒体视频技术可以起到很好的教学效果，具体表现在以下几个方面。 　　1.1基于多媒体视频技术分解分析运动员的动作 　　游泳训练是一个动态化的过程，其中包括动作质量、运动学特点。在此过程中，采用多媒体视频技术手段，可以有效发挥教学作用，并且利用仪器设备将运动员的动作进行分解和细化分析。在分析运动员游泳运动动作、节奏以及准确性基础上，对运动员进行针对性指导，使运动员能够了解自己的不足之处，取长补短。同时，教练可以综合评估运动员的日常训练情况，其中包括游泳动作的角度、速度和运动轨迹的测量及其准确性。基于具体的分析，使运动员能够强化对某个动作的认知，从而使他们能够改进动作，把握正确的动作姿态，结合自身问题针对性进行训练;同时，通过信息反馈，提高运动员的动作技术性。 　　1.2对运动员的游泳速度和频率进行监测 　　在游泳训练过程中，运动员的动作速度以及频率等应当保持协调节奏，以确保其匀速游泳和保持身体的平稳性。游泳训练时，运动员通过打腿、划水等动作，获得更大的阻力并推动身体前进。基于多媒体视频技术手段的应用，统计和测量运动员的动作速度以及频率，详细分析划水以及某一打腿周期。基于结论的对比分析，对运动员的劃水、打腿动作定量分析，可以有效定位运动员存在的问题并针对性解决。从国外研究成果可以看出，目前国际上最为优秀的游泳运动员，包括国内孙杨等世界顶级游泳健将，游泳比赛时入水以后海豚式打腿频率都非常的快，身体出水以后游进的速度也明显加快。通过拍摄视频并细致分解，对其游泳速度以及频率等监测，可以准确分析每一个动作要领，使运动员能够认知游泳的技术动作要点。值得一提的是，因环境比较特殊，游泳运动过程中教练或者老师很难准确观察运动员的动作，只是从某个角度看动作，不利于游泳动作的立体感。为此，可以采用多媒体视频来记录游泳过程。在设计多媒体课件时，可以将三维动画插入其中，从多个视角呈现动作，使运动员能够准确把握动作要领。 　　多媒体视频技术在游泳训练过程中的综合应用，有利于技术动作重点以及难点的突显，而且能够有效弥补真人示范之不足，帮助运动员正确认知。对于游泳运动而言，其技术动作具有连贯性，很多动作瞬间完成，训练过程中仅靠教练或者教师的讲解与示范是不够的，运动员难以准确理解各和快速把握技术要领。以蛙泳为例，运动员在游泳过程中的呼吸以及相互配合的动作等，单靠教练的训练讲解是难以起到很好效果的，运动员也无法形成完整的技术概念。多媒体视频技术手段的应用，可以在现场拍摄和“回放”，使运动员能够看清游泳动作的全过程和存在的问题，基于动作分解来掌握各环节的技术要点。游泳训练过程中，采用“计算机技术手段+录像”的方式，对运动员的游泳划幅、划频等定性和定量分析，并且加大针对性技术指导和训练，有利于快速提高运动员的游泳技能和成绩。 　　2多媒体视频技术在游泳教学过程中的具体应用 　　在游泳训练教学过程中采用多媒体技术手段以及cai课件等方法，在课前、课中以及课后分别应用。其中，上课之前先进行准备，在课上教学过程中采用多媒体视频手段制作和展示视频，课后对相关资料进行优化整理。 　　2.1课前应当做好准备工作 　　通过局域网在课前向运动员发送有关本节课教学内容的最新课件，根据游泳技术要点将对课件合理分类，并且形成分层教学材料，其中包括熟悉水性、游泳技术类分解动作的讲解等。就实验组运动员而言（为了确保研究数据信息的准确性，课件仅对实验组运动员播放，实验组的每个运动员都有专门的代码），多方位技术教学必不可少，在游泳动作教学之前应当先进行讲解和演示，然后利用多媒体技术手段对运动员进行演示，快速而又生动地将其展示给所有的运动员。同时，利用软件对运动员重复