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《高级财务会计》教学大纲一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 理论 课程属性 选修 课程名称 高级财务会计 课程英文名称 Advanced Financial Accounting 课程编码 F01ZX29C 适用专业 财务管理 考核方式 考查 先修课程 会计学原理，中级财务会计 总学时 32 学分 2 理论学时 32 实验学时/实训学时/实践学时/上机学时 0 开课单位 商学院 二、课程简介 《高级财务会计》是财务管理专业一门专业拓展选修课。是《中级财务会计》内容补 充、延伸和开拓的一门课程。本课程的教学目的是让学生了解我国现阶段已经成形的特殊 行业、特殊领域以及特殊经济业务的会计核算和处理，并拓展学生的会计理论知识，培养 学生的应用能力，提高其对复杂经济业务的处理和决策能力。通过本课程学习使学生具备 特殊会计业务的基本账务处理，能满足一般财务会计岗、审计岗、税务会计岗、财务管理 岗等岗位对特殊行业和特殊业务进行会计处理的所需的基本知识和能力。 三、课程教学目标知 识 目 标 目标1:要求学生正确认识和表述高级财务会计课程中的有关名词、概念和原理； 目标2：要求学生对课程中的有关名词、概念、原理等内容能够理解和把握。 能 力 目 标 目标3：具备运用基本概念、原那么、方法分析有关的理论问题，具备处理特殊行业、特 殊业务实际问题的能力；具备相应的计算和账务处理能力。 素 质 目 标 目标4：引导学生严格遵守会计职业道德和财经法规，培养学生严谨细致的学习态度， 爱岗敬业的精神。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 （一）理论教学 教学模块 学时 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 企业合并 会计 6 重点：企业合并的含义，企业合并的类 型；同一控制下企业合并的会计处理； 非同一控制下企业合并的会计处理。 难点：同一控制下一次投资实现企业合 并的的账务处理，非同一控制下企业合 并的一次投资实现企业合并的会计处 理。 思政元素：合并环节培养学生实事求是 的工作作风。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要 运用讲授法，辅以启发式提问拓宽学生 学习思路。 课前：通过企业微 信班群推送课件。 课堂：学生以听课 为主，加入合并安 全，要求学生参与 讨论，完成课堂练 习。 课后：企业微信推 送市场最新的企业 合并信息资料，拓 展学生学习的广 度；完成课后作 业。 目标1 目标2 目标3 目标4 合并财务 报表 8 重点：合并财务报表的含义，合并范围 确实定，合并财务报表的编制程序；与 内部股权投资有关的抵销处理（合并日 同一控制下企业合并的抵销处理，非同 一控制下企业合并的抵销处理，合并日 后同一控制下企业合并的会计处理，合 并日后非同一控制下企业合并的会计处 理）；与内部债权、债务有关的抵销处 理；与内部资产有关的抵销处理（内部 存货交易的抵销处理，内部固定资产抵 销的处理）。 难点：与内部股权投资有关的抵销处理 （合并日同一控制下企业合并的抵销处 理，非同一控制下企业合并的抵销处 理，合并日后同一控制下企业合并的会 计处理，合并日后非同一控制下企业合 并的会计处理）；与内部资产有关的抵 销处理（内部存货交易的抵销处理，内 部固定资产抵销的处理）。 思政元素：在讲解母子公司之间内部交 易的抵销处理时，要求学生理解抵销意 义，理解在报表编制环节经济实质重于 法律形式，学会透过现象看本质。 教学方法与策略：线下教学。课堂主 要运用讲授法和案例法开展教学，辅以 课前：通过企业微 信群推送课件、任 务单等学习资料， 老师与学生互动， 汇总学生的疑惑。 课堂：学生以听课 为主，回答老师的 提问，完成课堂专 项练习；期中课堂 小测试。 课后：提供参考文 献和拓展资料课后 阅读；完成课后练 习；预习新课。 目标1 目标2 目标3 目标4 启发式提问拓宽学生学习思路，引导学 生持续关注国内并购、跨国并购的事 件。 外币业务 会计 4 重点：记账本位币，记账本位币的变 更，记账汇率,外币业务及其类型，汇 总损益；外币交易的会计处理；外币财 务报表的折算。 难点：外币交易的会计处理，外币财务 报表的折算。 思政元素：以外汇市场重大事件作为切 入点，引导学在思想上牢固坚定“四个 自信”；培养学生要有风险意识，在以 后的实际操作中要注意风险的防范。 教学方法与策略：线下教学。课堂主 要运用讲授法，辅以启发式提问拓宽学 生学习思路。 课前：通过企业微 信班群推送课件。 课堂：学生以听课 为主，回答老师的 提问，参与讨论。 课后：完成课后习 题，预习新课。 目标1 目标2 目标3 目标4 租赁会计 6 重点：租赁的含义、种类及识别；租赁 会计涉及的主要概念；承租人涉及的主 要会计科目，出租人使用的相关会计科 目，承租人的会计处理，出租人