富平县第一小学六年级语文上册 第一单元 2《枣核》课时达标 北京版六年级语文上册第一单元2枣核课时达.docVIP

第二课 枣核 选择题。（共20题） 1。“yīn qiè”的汉字是（ ）。 A。殷苆 B。殷怯 C.殷切 2.下列形近字读音相同的是（ ）. A。枫树—风气B.枣核-骇人听闻 C.掀起-欣喜 3。“衣兜的“兜”字有多少笔笔画?（ ） A.11B。12 C。13 4。下列哪个字是多音字？（ ） A.拉 B.假C。信 5。下列选项中，哪个字不是多音字?（ ） A.称 B.场 C。泪 6。“风烛残年”的意思是（ ）。 A。蜡烛燃烧殆尽 B.形容这一年马上就要结束 C.形容人的暮年，活不长久了 7。“故弄玄虚”的意思是（ )。 A.把真的说成假的，把假的说成真的 B。故意耍花招 C.形容搬神弄鬼 8.“蹊跷”的近义词是（ ）. A.正常 B。捷径 C.离奇 9。《枣核》这篇文章共有多少段自然段（ ）。 A.9 B。10C。11 10。这篇文章的作者是( ）。 A.萧乾B.萧倩 C.余秋雨 11。本文作者生于（ )？ A。上海 B。南京 C.北京 12.文章的开头运用了什么写作手法?（ ） A.以小见大 B。设置悬念C。以静写动 13。全文的线索是( ）。 A.“我”的行踪 B。枣核 C.花园 14。下列选项中,哪个不是线索的作用？（ ) A。使文章条理清晰 B。使文章变得紧凑 C。以上两者皆是 15。文中的这位华裔老人为什么要种枣树？（ ） A.寄托对家乡的思念 B。处于自身的喜爱 C。她丈夫是做营养分析的 16。下列选项中,那句话是文章的主旨句？（ ） A.觉不觉得这花园有点家乡的味道 B。改了国籍,不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的 C.追忆起当年在北海泛舟的日子 17.下列选项中，哪项最能表现出本文作者的感情？（ ） A。《乡愁》B.《蜀道难》 C。《回乡偶书》 18。本文用了什么写作手法？（ ） A.以大见小 B.虚实结合 C。以小见大 19.萧乾是多少年从美国回答国内的？（ ） A.1980年B。1979年 C.1970年 20。本文的文章主旨是（ ）. A.表现了主人公对枣树的喜爱 B。展示了萧乾在美国的生活 C.海外游子对祖国家乡的思念 填空题。（共10题) 1。“yān hóng”的汉字是 嫣红 。 2.“shí yàn”的汉字是 实验 。 3.“解释的“释”字共有 12 笔笔画。(请用阿拉伯数字填写） 4。“国”字属于 全包围 结构.（请在 半包围、全包围和整体 中选择） 5.“抱”字属于 左右 结构。（请在 半包围、左右和整体 中选择） 6.“顽皮”在文中的近义词是 调皮 。 7。“你相信吗?，这句话用了 疑问 句式.（请从 疑问、陈述和感叹 中选择） 8。本文作者萧乾是 蒙古 族.（请从 傣、白和蒙古 中选择) 9。根据课文内容填空:掐指一算,分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年. 10.根据课文内容填空：家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了. 判断题。（共10题） 1。“垂柳”的“垂”字共有8笔笔画。（对） 2。“挑选”的“选”字属于半包围结构。（对） 3。《静夜思》所表现的也是乡愁。（对) 4.本文作者生于1910年，逝与2000年.（错） 5.文中的这位华裔老人的丈夫是做应用化学的。(错） 6。文中的华裔老人有儿子和女儿.（对） 7.“我”在见到朋友之前就知道为什么她让“我”带枣核了。（错) 8.“我的朋友是一位调皮的女士.（对） 9。对故土的思念是不会随着国籍的改变而改变的。（对） 10.“我”在拜访了朋友之后的第二天就回国了。（错) 连线题.（共10题) 请用直线把搭配合适的词组连接起来。 发展作用 发挥文章 发现问题 发生经济 发表变化 请用直线把搭配合适的词组连接起来。 嫩绿的天空 鲜艳的空气 清新的小草 晴朗的果树 硕累的 花朵 2．飞夺泸定桥 2．飞夺泸定桥 3 1 学会本课8个生字，读准多音字“背”“发”“奔”,理解部分词语意思。 初读课文，了解课文大意,正确朗读课文. 学习1—3自然段. 重点：学习1-3自然段. 难点：学会本课8个生字，读准多音字“背”“发“奔”，理解部分词语意思。 录音机 投影片 小黑板 揭示课题，审题质疑。 读题。教学“泸”，8笔,与“沪”区别。简要介绍泸定桥. 题目有什么特点?中心词是什么?什么意思?（点出课文记叙的事件.夺：攻取，攻打；飞：飞快，神速.） 根据题目，需要进一步了解什么？（谁？什么时间?为什么夺？怎么飞夺？结果如何？） 自学，小黑板揭示多音字读音。 读通课文，思考质疑中提出的问题；学习生字、词语。 bēi 背着 fà 千钧一