宁阳县实验小学六年级语文（楚才杯）《机器人保姆》获奖作文11.docVIP

机器人保姆 我是一名记者，在这个科技发达的三十一世纪，几乎家家户户都有一个机器人。这些古灵精怪的机器人给人类的生活带来了许多乐趣,但同时也给人们的生活增添了许多烦恼。 下面,是我采访的一个家庭中主人与机器人的自述： 小陈(主人）篇 大家好！我是一家大公司的小职员小陈，每天上班非常辛苦，薪水也不多,只能……勉强糊口。倒不是我视财如命，而是在这个现实的社会中有钱有权才能过更好的生活。可我这杯水车薪的工资养活我自己都勉强，还要供养我的机器人-小乖。 小乖（机器人）篇 我是机器人小乖,你们可别以为机器人很好当呢！在这个竞争力极强的年代,机器人也分三六九等。高级机器人是整个机器人界地位和权利最高的。它有着超凡的智力,是科学家们制造出来协助完成科学实验的科技机器人.商业机器人有着无与伦比的外貌，商人们通常会让商业机器人站在商店门口用美貌吸引顾客,他们是整个机器人界最受欢迎的大明星。而我只是茫茫“机器人海”中一个地位最低的保姆机器人，主要是负责照顾主人的饮食起居。虽然是低等机器人，但只要每天能和主人在一起，我也感到很快乐。 小陈篇 哎！在这个弱肉强食的时代，竞争力实在是太强了。眼看着公司又要裁员了,公司说我太年轻，没有工作阅历,要把我辞退。没有了工作,我还怎么继续生活下去啊？还有我那不争气的机器人，又丑又笨，又不像工作机器人那样出去工作，天天白吃我的,白喝我的。每隔一个月还要把它送到修理厂检修，一次检修要花去我半个月的工资呢!我真是不想再养它了. 小乖篇 主人马上就要失业了，我觉得他太懦弱了,经不起一点打击。自从得知公司要裁员以后他一天天的沦陷了，总是对我大吼大叫,给他做的食物他也挑三拣四的。还没正式失业呢就已经不去公司了,整天魂不守舍的,信心尽失。怎么劝他都不听，还骂我,嚷嚷着要把我还给机器人制造厂。哼！走就走，看他离开了我还怎么继续生活。 采访结束了，小乖最终还是被送走了. 没了小乖的这段日子里，小陈过的浑浑噩噩的.当然，他还是被公司给开除了。 丢了工作又失去了机器人保姆的小陈终于承受不住现实残酷的打击，病倒了。 人民医院里，白色的病房，白色的墙壁，白色的医疗设备发出“嘀嗒”的声响.小陈身着白色的病号服，四周的苍白，白的扎眼，白的叫人心碎。 小陈闭着双眼，他多么希望自己就这么在病床上睡一辈子,他没钱交医疗费，他失去了工作，赶走了曾与他相依为命的机器人，他有点想它了，此时的小陈内心是茫然的，他甚至不敢想象他出院以后的生活. 就在他绝望之际，耳畔响起了那熟悉的声音 “主人，振作起来吧，不能再沦陷下去了!我回来了,现在的小乖已不是当年那个呆头呆脑的只会做家务的保姆机器人了!我成功的蜕变成一个合格的工作机器人了！你也要改变自己啊！咱们一起努力，干一番大事业去…… 是小乖啊！它回来了！ 在小乖不断的鼓励下，小陈重新振作了起来.他们一同离开了这座城市去南方学习去了。希望他们能有一个美好的未来. 当然,做为一名资深记者，我会将小陈与小乖的故事写下来，告诉所有人，让大家鼓起勇气,不向命运低头. 点评：本文角度新，以记者的采访切入主题，从小陈和机器人的自述去推进故事情节的发展，构思独特.文章贴近现实,在社会竞争的激烈状况下人类自怨自艾，不去拼搏,机器人却不断追求,勇于创新,帮主人重拾信心。结尾正能量,鼓舞人们面对命运要勇于挑战，活出自我! 9《和田的维吾尔人》 学习内容:9《和田的维吾尔人》 学习目标：1。读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语 2。有感情地朗读课文,了解和田维吾尔的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族特点 3.积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法. 学习重难点:1。了解和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点. 2.体会作者的语言表达特点,并学习运用到自己的习作中去。 课前准备：在地图上找到新疆及和田地区的位置,搜集有关维吾尔族的民风民俗文字。 学习时数：一课时 学习过程： 自主学习 一、导入定向: 1.欣赏动漫歌曲《我们新疆好地方》，说说对维吾尔族的了解。 2。维吾尔族除了我们所知道的这些，还有许多饶有风趣的习俗.现在我们就走进和田的维吾尔人.板题，读题。 二、自学体验: 1.自由读课文，把课文读流利并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯？ 2。给加重的字注音，理解意思： 迎风引吭 渺渺回荡 随风摇曳 深邃 妩媚 豁达 3。解释词语： 铺天盖地: 载歌载舞: 肃然起敬： 美不胜