《中华才艺》课程教学大纲.docxVIP

《中华才艺》课程教学大纲 、课程基本信息 英文名称 Arts of China 课程代码 CHSL2017 课程性质 专业必修课程 授课对象 文19汉语国际教育专业 学分 2 学时 36 主讲教师 王军宁周品 修订日期 2021年3月3日 指定教材 自编 二、课程目标（一）总体目标： 本课程旨在帮助学生对剪纸、中国结和太极扇的历史开展和文化寓意具备全面的框架性 理解。要求学生能够熟悉剪纸、中国结和太极功夫扇开展的基本历史；掌握简单的剪纸和中 国结制作技巧并可以进行实践，要求学生能够了解太极扇的基础知识和简单套路，并能独立 完成太极扇的演练。通过以上学习实践培养学生的动手能力和审美能力，激发学生对中国传 统文化的的兴趣，引导学生将中国传统文化才艺和对外汉语教学的趣味性联系起来，以便在 今后的汉语国际化传播中发挥更好的作用，从而更好地传播汉语和弘扬中华文化。 （二）课程目标： 课程目标L通过学习简单的剪纸基础知识和实践技巧，熟悉剪纸的历史、种类以及文 化寓意。掌握简单的剪纸基础知识、表现手法和技巧并可以独立实践，结合汉语课堂教学实 践完成简单的剪纸作品。 课程目标2：通过学习简单的中国结基础知识和实践技巧，熟悉中国结的历史、种类以 及文化寓意。掌握简单的中国结基础知识、表现手法和技巧并可以独立实践，结合汉语课堂 教学实践完成简单的中国结作品。 课程目标3：通过对太极功夫扇的开展情况和海外传播情况的学习，培养对中国传统武 术的兴趣，激发学习的兴趣和动力。通过对太极功夫扇知识、理论和动作的学习，了解太极 功夫扇的知识、理论；掌握太极功夫扇的动作形式及运动风格；掌握学习太极功夫扇的方法。 掌握太极功夫扇的基本技术、动作名称、运动套路以及运动路线方向，完成太极功夫扇。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 授 课 顺 序 周 次 日 期 章节名称 内容提要 讲 授 课 时 数 作业及要求 备 注 — 9-10 第三章太极 功夫扇概述 第一节太极功夫扇与 中国文化的国际传播 第二节学习太极功夫 扇的多重意义 第三节太极功夫扇的 开展 第四节太极功夫扇的 技术分类及训练方法 2 作业：1、简述太极扇的历史开展， 完本钱章思考题；2、结合实践， 谈一谈对太极扇技术分类和训练 方法的看法。 要求：了解太极扇国际传播的重 要意义，论述思考题，既需要准 确表达相应知识点，同时又要注 意论述逻辑，注重推理表达。 四 10-16 第四章太极 功夫扇套路动 作教学实践 第一节太极功夫扇动 作套路（一） 第二节太极功夫扇动 作套路（二） 第三节太极功夫扇动 作套路（三） 第四节太极功夫扇动 作套路（四） 第五节太极功夫扇动 作套路（五） 14 作业：1、以“太极功夫扇与国际 中文教育”为题提交一份书面作 业2、熟悉太极功夫扇的套路，反 复练习动作和要领，独立完成完 整动作的视频录制。 要求：熟练掌握太极功夫扇的所 有动作要领和套路。反复练习太 极功夫扇的动作，到达烂熟于心， 能一气呵成完成套完整动作。 授 课 顺 序 周 次 日 期 章节名称 内容提要 讲 授 课 时 数 作业及要求 备 注 五 16-17 第五章中华 才艺与汉语教 学 第一节目前国内中华 才艺课的课程现状和困境 第二节中华才艺在汉 语教学实践中的作用和意 义 第三节中华才艺在汉 语课堂中的应用原那么 第四节中华才艺在汉 语教学实践中的运用策略 和具体方法 6 作业：1、结合实际谈谈自己擅长 的某一才艺如何运用于汉语教学 课堂实践；2、以“中华才艺在汉 语课堂的运用策略和方法”为题 提交一份教案设计。 要求:对中华才艺在汉语教学中 的作用和意义有自己独到的见 解，并能结合课堂实践对中华才 艺在汉语课堂的运用形成自己独 特的见解和看法。 六、教材及参考书目 ［1］梁春兰.中国民间剪纸技法教程［加.兰州：甘肃人民美术出版社，2006年6月. ［2］袁升科.吉祥剪纸,入门篇加］.关叼,卜|:河南美术出版社，2013年1月. ［3］陈佳.彩色图解中国结［M］.北京：中国华侨出版社，2016年1月. ［4］李德印.太极功夫扇［M］.北京：北京体育大学出版社，2006年1月. ［5］李德印.百科音像李德印中国太极功夫扇［DVD］.北京：九洲音像出版社，2009年 12月. 七、教学方法 .讨论法：围绕“中华才艺对汉语教学的作用和意义”、“中华才艺在汉语课堂中的 应用”等话题展开讨论。 .讲授法：对剪纸、中国结以及太极功夫扇的缘起与开展、技术分类及制作方法等知 识进行梳理与讲解。 .在教授太极功夫扇时使用现场演示和教授相结合的方法，使得讲解、示范和练习相 结合：对每个动作运动轨迹进行将讲解、示范和练习同步进行。 .让学生观摩汉语课堂教学视频，结合案例教学法，讲解如何将中华才艺运用到汉语 教学