三年级下册数学教案-4章《混合运算》 苏教版(2014秋).pdfVIP

混合运算 【第一课时】 【教学目标】 1．通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2．结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联 系。 3．引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4．培养学生书写规范，计算认真的良好习惯 【教学重难点】 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 【教学过程】 一、复习 1．观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1．提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2．提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，教师从选学生提出其中一个问题选择一个，引出例题：胖胖要买1 个蛋糕和4 个面包需付多少钱？ 3．解决问题。 （1）列算式：3×4+6 6+3×4 （2）理解算理，