人教版小数五下第四单元《分数的意义和性质》教材分析.pdfVIP

人教版小学数学五年级下册第四单元 《分数的意义和性质》教材分析 本单元的主要内容有：分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质（约分、通 分）、分数和小数的互化。其中分数的意义和分数的基本性质是整个单元的重点，“分数 的意义和性质”和后面“分数的加法和减法”是学生开始系统地学习分数的起始，在系 统认识了小数和初步认识分数的基础上，引导学生由感性认识上升到理性认识，概括出 分数的意义，比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理 解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分、分数与小数互化 等技能；真分数与假分数是分数意义的引申；约分和通分则是分数基本性质的运用；分 数与小数的互化，则是沟通了两者在形式上的相互联系，得出小数与分数的互化方法。 整个单元的内容，基本是由概念到性质，再到方法、技能这样的递进发展关系编排的。 （一）分数的意义 本节由分数的产生、分数的意义、分数与除法三个层次的内容组成，帮助学生比较 完整地建立起分数的概念。 1．分数的产生。首先，从历史的角度、从现实生活中等分量的需要出发，呈现分 数的现实来源，让学生了解分数产生的背景和过程。使学生感受到在进行测量或分物时， 往往不能刚好得到整数的结果，这时就需要用分数来表示，有了分数，这些结