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高校创新创业氛围营造对大学生创业态度和创业倾向的影响研究 　　摘要：形成浓厚的创新创业氛围，是实现创新创业外部环境优势的先决条件。良好的创新创业氛围，对于激发大学生产生积极的创业态度和倾向，迈出创业步伐最终结出丰硕成果，有着重要的助推器作用。基于此，文章主要通过问卷调查研究高校创新创业氛围营造对大学生创业态度和创业倾向的影响，并在此基础上提出相关性建议。 　　关键词：创新创业;氛围营造;大学生;创业态度;创业倾向 　　一、研究背景及意义 　　高校学生作为创新创业的主体之一，在“大众创业，萬众创新”中扮演着重要角色。根据麦可思研究院联合中国社科院发布的《中国大学生就业报告》的相关数据显示，中国大学生毕业即创业比例从2011届的1.6%上升到2017届的3.0%，接近翻了一番。但与此同时，我国大学生创新创业率仍远低于发达国家水平，存在着创新意识不强、创业比例低、创业积极性不高等现状。创业态度和创业倾向受到国家政策、创业环境、经济发展形势、个人能力水平等多种因素影响。其中，创业环境作为重要的外部因素，发挥着越来越重要的作用。营造浓厚的创新创业氛围，是实现创新创业环境优势的先决条件，创新创业氛围对于启蒙大学生创新意识，产生创业倾向，进而迈出创业步伐付诸实践有着重要的助推器作用。因此，文章试图通过研究高校创新创业氛围营造对大学生创业态度和创业倾向的影响，并就如何提高高校创新创业氛围提出有针对性的建设性意见，以期进一步推动高校学生创新创业环境的发展。 　　二、调查基本情况 　　本次调查的对象是新乡医学院在校大学生，群体覆盖14个学院所有年级的本科生。本次调查采取随机抽样调查法，问卷发放采用网络问卷形式。本次调查共收回网络问卷314份，其中筛选无效问卷16份，保留有效问卷298份，问卷有效率为96.4%。本次调查采用spss19.0统计学软件对问卷结果进行分析整理。对收集到的数据进行皮尔逊积差相关分析法进行分析，皮尔逊积差相关分析通过皮尔逊相关系数来判定两个变量之间的相关强度（适用于两列连续数据的相关分析），皮尔逊相关系数在0.4以下变量两个变量之间存在显著的低度相关关系，在0.4～0.7之间表明存显著的中度相关关系，在0.7以上表明存在显著的高度相关关系。 　　三、研究结果与分析 　　通过对数据进行皮尔逊积差相关分析得出： 　　（一）看待大学生创新创业的态度与高校创新创业的氛围满意度之间存在显著的正相关 　　由数据得出，看待大学生创新创业的态度与创新创业的氛围满意度之间的斯皮尔曼相关系数为0.544，表明看待大学生创新创业的态度与学校创新创业的氛围满意度之间存在显著的中程度的正相关关系，即创新创业的氛围满意度越高则越看好大学生创新创业。学校通过多种形式对国家创新创业政策进行宣传、邀请知名企业家或成功创业校友回校做创业讲座、开展各类校内创新创业竞赛、成立校级创新创业孵化园，组建创业团队，开展创新创业服务等积极的创业举措对于营造校园内创新创业氛围，增强大学生产生积极的创新创业态度都具有正向的推动作用。 　　（二）对当前创新创业政策熟悉程度与创新创业氛围重要程度之间存在显著的正相关 　　由数据得出，看待大学生创新创业的态度与创新创业的氛围满意度之间的斯皮尔曼相关系数为0.312，表明大学生对当前创新创业政策熟悉程度与创新创业的氛围满意度之间存在显著的低程度的正相关关系，即大学生对当前创新创业政策熟悉程度越高则认为创新创业氛围越重要。调查数据显示有46.7%的学生表示对学校当前创新创业政策“不太了解只是大概知道”，说明高校在对创新创业政策宣传解读上还存在着力度不够、宣传不到位的问题。 　　（三）对当前高校创新创业氛围满意程度与创新创业氛围重要程度之间存在显著的正相关 　　由数据得出，对当前高校创新创业氛围满意程度与创新创业氛围重要程度之间的斯皮尔曼相关系数为0.532，表明大学生对当前学校创新创业氛围营造的满意度与创新创业的氛围营造之间存在显著的中程度的正相关关系，即大学生对当前高校创新创业氛围满意程度越高则认为创新创业氛围越重要。 　　（四）实现创新创业的想法倾向与对高校创新创业的氛围满意度之间存在显著的正相关 　　由数据得出，实现创新创业的想法倾向与高校创新创业的氛围满意度之间的斯皮尔曼相关系数为0.736，表明大学生对学校创新创业的氛围满意度与实现创新创业的想法倾向之间存在显著的高程度的正相关关系，即大学生对高校创新创业的氛围满意度越高则越倾向于实现创新创业的想法。因此，营造越浓厚学校创新创业氛围，越能够激发大学生的创业热情，转变创业态度，提高创业倾向。 　　四、研究结论与建议 　　（一）研究结论