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趣味性教学在小学数学课堂中的应用研究 　　摘要：興趣对于小学生的学习是极大的动力支撑，教师在教学中需要改变单一落后的教学模式，关注学生的兴趣爱好和心理需求，通过运用趣味性教学方法，激发学生主动参与学习的兴趣，才能从根本上强化课堂教学效果。小学升学教师在课堂教学过程中，就应该坚持以学生为主体，要建立良好的师生关系，巧妙设计课堂导入环节，要紧密联系生活实际，还要注重开展拓展思维训练，从而构建趣味高效的课堂。 　　关键词：趣味性教学;小学数学;课堂;应用 　　引言 　　小学生年纪较小，对整个世界都充满了好奇，在这个阶段的教学过程中，应该注重培养学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。数学是人类思维的体操，又被称为人类智慧王冠上最明亮的宝石，小学数学作为数学的奠基阶段，更应该重视教学质量的提高。当前，趣味性教学模式成为小学教学过程中的一个主要方向，教师要注重趣味性教学方法的运用，这对培养学生学习的兴趣以及改善课堂教学效果与质量都有重要的意义。 　　趣味性教学概述 　　趣味性教学，指的是运用充满趣味的教学观点、手段、技术来营造有趣的、引人入胜的课堂教学氛围的教学方式，是能够让学生在学习中感到乐趣，产生兴趣，从而自主、积极学习的一种教育学新理念[1]。 　　小学阶段，正是学生对各学科开始有了懵懂印象的时候，培养学生对各科的兴趣就显得格外重要