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简单的轴对称图形说课稿 7.2简单的轴对称图形 教学目标:1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发 展空间观念 2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。 教学重点:1、角、线段是轴对称图形 2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质 教学难点:角的平分线、线段垂直平分线的有关性质 教学方法:动手实践、讨论。 教学工具:课件 准备活动:准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张 教学过程: 一、复习与巩固 1、轴对称图形的概念。 2、这些图形是不是轴对称图形,(出示幻灯片) 二、探索新知 问题1:角是不是轴对称图形呢,如果是，它的对称轴在哪里,引起学生思 考并通过动手操作，寻找答案。 探索活动 教师示范:(按以下步骤折纸) 1、在准备好的三角形的每个顶点上标好字母;A、O、B。把角O对折，使得 这个角的两边重合。 2、在折痕(即平分线)上任意找一点C， 3、过点C折OA边的垂线，得到新的折痕CD，其中，点D是折痕与OA的 交点，即垂足。 4、将纸打开，新的折痕与OB边交点为E。 问题2:在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段,说明你的理由， 学生会得到下面的结论 (1)角是轴对称图形，角的对称轴是角平分线所在的直线。 (2)角平分线上的点到角的两边的距离相等。 注意:角平分线和角平分线所在的直线的区别 下面用我们学过的知识证明发现: 如图，已知AO平分?BAC，OE?AB，OD?AC。求证:OE=OD。 巩固练习:(1)在Rt?ABC中，BD是角平分线，DE?AB，垂足为E，DE与DC 相等吗,为什么, (2)如图,点O是?BAC的平分线上一点,且BD?AC,CE?AB,垂足分 别是D,E,试说明BO=CO。 1 A E D O B C 问题3:线段是轴对称图形吗,如果是它的对称轴在哪里, 做一做:按下面步骤做: 1、用准备的线段AB，对折AB，使得点A、B重合，折痕与AB 的交点 为O。 2、在折痕上任取一点C，沿CA将纸折叠; 3、把纸展开，得到折痕CA和CB。 观察自己手中的图形，回答下列问题: (1) CO与AB 有什么样的位置关系, (2) AO与OB相等吗,CA与CB 呢,能说明你的理由吗, 学生会得到下面的结论: (1) 线段是轴对称图形。 (2) 它的对称轴垂直于这条线段并且平分它。 (3) 线段垂直平分线上的点到这条线段的距离相等。 下面用我们学过的知识证明发现: 已知CO是线段AB的垂直平分线，求证:AC=BC. C A O B 巩固与练习: (3)如图，AB是?ABC的一条边，,DE是AB的垂直平分线，垂足为E，并交BC于点D，已知AB=8cm,BD=6cm,那么EA=________, DA=____. (4)如图，在?ABC中，BC=10cm，边BC的垂直平分线交AB,BC于点E,D，如果BE=6cm，那么?BCE的周长是_______cm. A E BC D 2 (5)如图，已知点D在AB的垂直平分线上，如果AC=5cm,BC=4cm,那么?BDC的周长是( )cm。 C D B A E 三、课外探究: 如图:A，B，C三点表示三个工厂，现要建一供水站，使它到这三个工厂的距离相等，请在图中标出供水站的位置P，请给予说明理由, A ? C ? ? B 四、小 结:今天学习的内容是: (1) 角是轴对称图形。 (2) 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 (3) 线段是轴对称图形。 (4) 垂直并且平分线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。简称中垂 线。 (5) 线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点距离相等。 五、作 业: 课本P习题7.2:1、2 227 教学后记: 3