《短歌行+》《归园田居(其一+》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

统编版高中语文必修上册《短歌行》《归园田居（其一》同步练习（解析版） 一、语言文字运用 （一）语言文字运用【（此题共3小题） 阅读下面的文字，完成I?3题。 作为鲁迅笔下“改造文章的祖师”，曹操不蹈袭前人成法，不断追求新变，其对音乐之 贡献 o中国古代重要乐种清商乐，便创始于曹操。清商乐兴起于曹魏时期，此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物——“三曹”（曹操、曹丕、曹植）。他们不仅促成乐 府民歌的文人化转型，更让清商乐。曹操于 之际，不废吟咏，他填写的乐 府诗如《蒿里行》《短歌行》等在当时就众口相传，风行一时。曹操基于现实主义创作手法， 兼以宏伟之想象，对乐府诗的体制进行了大胆革新，发壮心，抒豪情，表现出尚实精神与通 达作风。通过曹操对汉乐府的改造，拓宽了乐府音乐的创作领域与艺术表现力，这对中国音 乐史的走向乃至清商乐的形成，均产生了深远影响。历经1800年的岁月流转，清商乐依然 .依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项为哪一项（）A. A.不容小觑 A.不容小觑风生水起厉兵秣马流光溢彩B.不容小觑声名鹊起戎马修俗熠熠生辉C.非同小可风生水起 A.不容小觑 风生水起厉兵秣马流光溢彩 B.不容小觑 声名鹊起戎马修俗熠熠生辉 C.非同小可风生水起 戎丹住健流光溢彩 D.非同小可声名鹊起厉兵秣马 熠熠生辉 解析：第一组，“不容小觑”指不能小看；不能轻视。“非同小可”指情况严重或事情 重要，不能轻视，语境是说曹操不蹈袭前人成法，不断追求新变，其对音乐之贡献不能小看， 故应选“不容小觑”。第二组，“风生水起”形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。“声名鹊起” 形容名声突然大振，知名度迅速提高。语境是说建安时期的核心人物“三曹”父子不仅促成 乐府民歌的文人化转型，更让清商乐的知名度大增，应选“声名鹊起”。第三组，“厉兵秣马” 指磨好兵器，喂饱战马。形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。“戎马作德”形容军务 繁忙。语境是说作为政治家、军事家的曹操在军务繁忙的闲暇之际，不废吟咏，应选“戎马 住惚:第四组，“流光溢彩”本义是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮； 光像在流动，色彩像要溢出来，一般用来形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠 宝的色彩艳丽。“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子。语境是说历经1800年的岁月流转，清商 乐依然光彩闪耀，应用“熠熠生辉”。 答案：B .文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（） A.通过曹操对汉乐府的改造，增强了乐府音乐的创作领域与艺术表现力，这对清商乐 的形成乃至中国音乐史的走向，均产生了深远影响。 B.曹操对汉乐府的改造，拓宽了乐府音乐的创作领域与艺术表现力，这对清商乐的形 成乃至中国音乐史的走向，均产生了深远影响。 C.通过曹操对汉乐府的改造，拓宽了乐府音乐的创作领域并增强了其艺术表现力，这 对中国音乐史的走向乃至清商乐的形成，均产生了深远影响。 D.曹操对汉乐府的改造，拓宽了乐府音乐的创作领域并增强了其艺术表现力，这对清 商乐的形成乃至中国音乐史的走向，均产生了深远影响。 解析:原句有两处语病:①成分残缺，滥用介词“通过”造成主语缺失，应删除“通过”。 ②搭配不当，原句的“拓宽”和“表现力”不搭配，应在“表现力”前加一个动词“增强”。 只有D项全都修改正确。 答案：D .文段中，以下四处标点符号使用不恰当的一项为哪一项（） A. “改造文章的祖师” B.核心人物—— C. “三曹”（曹操、曹丕、曹植） D.《蒿里行》、《短歌行》 解析：书名号之间不能用顿号隔开，引号之间也不能用顿号隔开。 答案：D （二）语言文字运用II （此题共2小题） 阅读下面的文字，完成4?5题。 菊花，是我国传统名花之一。每当深秋时节，万花纷谢，唯有菊花凌寒怒放，竞斗芳菲， 成为一种深受国人喜爱的传统花卉，菊花仪态万方，气宇轩昂，悠悠千余年间，成为文人墨 客诗赋吟咏的对象，而写菊的诗篇更是浩如烟海，晋代诗人陶渊明，因爱菊名闻天下，其“采 菊东篱下，悠然见南山”乃传世咏菊名句。 菊花原产于我国，早在春秋《礼记?月令篇》就有着“季秋之月，菊有黄花”的记载。 菊花的原始形态是野菊，只能开出铜钱似的小黄花，但经过千百年来的自然和人工杂交， ①。如今，全国优质菊花品种已近3000个，世界上 ②。公元4世纪，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶，荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入 法国，19世纪中期引入北美。此后，中国菊花普及全球。 ③ ,在《神农本草经》 中，菊被列为上品，能助人“耳聪目明” “延年益寿”。明代李时珍也认为菊花有利五脉， 调四肢的功致。杭菊和贡菊，杳气障浓，还是一种上好的清凉饮品。 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。 答：