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单片机应用技术课程设计 目 录 第一章 绪论1 1.1设计的目的及意义1 1.2设计要求：1 1.3设计内容：2 第二章 硬件方案设计2 2.1 方案设计2 2.2 设计论证3 2.3硬件设计4 2.4总体设计方案7 第三章 软件设计8 3.1汉字的存储8 3.2 汉字显示9 3.2.1列循环扫描9 3.2.2字符样式设计10 3.2.3字母循环扫描及期间的延时环节..12 3.3 整个完整的程序12 第四章 全文总结16 参考文献18 吉林工程技术师范学院 第一章 绪论 1.1设计的目的及意义 1. 使学生具备作为电子与信息技术生产、服务和管理领域工作的高素质，同时具备高 级专门技术人才所应具备的电子设计自动化的基本知识、基本技能 2. 为学生学习专业知识，增强实践操作能力，从而进一步与理论学习相结合。 3. 通过单片机控制课程设计，学生能够掌握智能化控制系统及电子产品开发的一般过 程，其中包括系统整体设计、硬件电路调试、软件编程调试、结果数据分析等多方面的 内容。 1.2设计要求： 1.熟悉使用软件PROTEL DXP 进行系统电路的设计。 1 吉林工程技术师范学院 2.熟悉使用WAVE 6000 或keil c51 进行程序编写，编译和运行调试。 3.熟悉使用PROTUES 软件绘制电路并进行程序仿真。 1.3设计内容： 利用单片机原理，设计八路电压巡回检测系统 第二章 硬件方案设计 2.1 方案设计 列驱动器 2 单 吉林工程技术师范学院 电源 行 驱 16X16LED显示点 动 阵 器 2.2 设计论证 图文显示一般有静态和动态显示两种方案，静态方案虽然设计简单，但其使用的管脚太 多，如本设计中16ｘ16的点阵共有256个发光二极管，显然单片机没有这么多的端口， 如果我采用锁存器来扩展端口，按 8位的锁存器来计算，16ｘ16 的点阵需要256/8=32 个锁存器。这个数字很庞大，因为我们仅仅是 16ｘ16的点阵，在实际应用中的显示屏 往往要大得多，这样在锁存器上花的成本将是一个很庞大的数字。因此在实际应用中的 显示屏几乎都不采用这种设计，而采用另外一种称为动态扫描的显示方法。 动态扫描的意思简单地说就是逐行轮流点亮，这样扫描驱动电路就可以实现多行 （比如 16行）的同名列共用一套驱动器。具体就16ｘ16的点阵来说，把所有同1行的发光管 的阳极连在一起，把所有同1列的发光管的阴极连在一起（共阳极的接法），先送出对 应第一行发光管亮灭的数据并锁存，然后选通第1行使其燃亮一定时间，然后熄灭；再 送出第二行的数据并锁存，然后选通第2行使其燃亮相同的时间，然后熄灭；以此类推， 第16行之后，又重新燃亮第1行，反复轮回。当这样轮回的速度足够快（每秒24次以 上），由于人眼的视觉暂留现象，就能够看到显示屏上稳定的图形了。 采用扫描方式进行显示时，每一行有一个行驱动器，各行的同名列共用一个驱动器。显 示数据通常存储在单片机的存储器中，按8位一个字节的形式顺序排放。显示时要把一 行中各列的数据都传送到相应的列驱动