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听 课 记 录 4
2014 年 9 月 13 日
授 课 学 科 化学 学 校
教 师 班 级
课题 物质的量的单位——摩尔
课 型 新知识课
教师教学过程记录： 教学点评：
一、物质的量 知识点有条理性的教
1、物质的量（n） 授给学生，会让学生
概念：表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。 学得更好。
单位：摩尔 mol
理解：①物质的量是表示集体（大小）的物理量
②集体为微观粒子组成的集体
微观粒子：分子、原子、离子、电子、中子、质子及其特定组成
例：1mol NaCl（NaCl 为特定组成）
（给予学生两分钟进行思考理解）
物质的量不是表示粒子数目的物理量，也不是表示宏观粒子所形成的集合体的物理量。
“mol”后面只能跟化学符号。
1mol H2O 2mol Fe 0.2mol Na+ 3mol e-
规定：1mol 粒子集体所含粒子数与 12g 12C 中所含的碳原子
数相同。
（8）1mol 粒子的数目约为 6.02×1023
（给予学生两分钟进行思考理解）
2、阿伏加德罗常数（NA）
概念：1mol 任何粒子（集体）所含粒子数为常数，并称之
为阿伏加德罗常数。
NA 的含义：1mol 粒子所含粒子数目约为 6.02×1023
NA≈6.02×1023 mol-1
粒子数目 N 与物质的量的关系
n=N/NA 或 NA=N/n（单位一致）
听课随感：本节内容是学生进入高中后遇到的第一个比较难的知识点，所以在上新课的时候， 课堂上需要给学生思考的时间，这是李老师在上课中的经验体现，以后我也会借鉴的。
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