高考化学专题复习阿伏伽德罗常数.docxVIP

高考化学专题复习——阿伏加德罗常数 相关知识点： １、 摩尔：表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。即：n=N/N 。 A ２、阿伏加德罗常数：0.012kg 12C 含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数。 阿伏加德罗常数经过实验已测得比较精确的数值。在这里，采用 6.02×1023 这个非常近似的数值。 ３、摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，摩尔质量的单位是 g/mol 或 kg/mol。 4、物质的量（n）、物质的质量（m）和物质的摩尔质量（M）之间的关系： M=m/n. 5、气体摩尔体积：单位物质的量的气体所占有的体积叫做气体摩尔体积。即：Vm=V/n.在标准状况下，1mol 的任何气体所占的体积都约是 22.4L，这个体积叫做气体摩尔体积。 6、阿伏加德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 7、物质的量浓度：以单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量来表示的溶液 组成的物理量，叫做溶质 B 的物质的量浓度。即：c =n /V。 B B 8、相关原理：电子守恒、电荷守恒、电离平衡、水解平衡、物质结构、晶 体结构方面的知识等。 解题指导 阿伏加德罗常数与微粒问题是高考的传统题型之一。多年来全国高考化学试题重现率几乎为 100％。 １、考查目的：主要是考查考生对物质的量、阿伏加德罗常数，摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律这些概念的辩析是否清楚，各种守恒关系、平衡的有关原理掌握得是否牢固。特别是在“摩尔”使用时，微观粒子可以是原子、分子、离子、电子或其它粒子或这些粒子的特定组合，气体摩尔体积的适用范围，阿伏加德罗定律的使用范围，对这些重点和难点反复进行考查。这对考生思维能力的品质—严密性是一个很好的检验。 ２、考查方法：试题以中学学过的一些重点物质为载体，考查上述有关概念。涉及的物质主要有：Cl 、O 、N 、H 、稀有气体、金属Na、Mg、氢化物、有机物 2 2 2 2 等。 为了加强对考生思维品质、适应性、科学性、深刻性的考查，命题者往往有意设置一些陷阱，增大试题的区分度，陷阱的设置主要有以下几个方面： ①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，101kPa、25℃时等。 ②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑 考生，如 H O、SO 、已烷、辛烷、CHCl 等。 2 3 3 ③物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、 质子、中子等）时常涉及稀有气体 He、Ne 等为单原子组成，Cl 、N 、O 、H 为 双原子分子等。 2 2 2 2 ④氧化—还原反应：考查指定物质参加氧化—还原反应时，常设置氧化—还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、电子转移（得失）数目方面的陷阱。 ⑤电离、水解：考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常涉及弱电解质的电离， 盐类水解方面的陷阱。 ⑥特例：NO 存在着与 N O 的平衡。 2 2 4 ３、解题策略： 要正确解答本类题目，首先要认真审题。审题是“审”而不是“看”，审题的过程中要注意分析题目中概念的层次，要特别注意试题中一些关键性的字、词， 要边阅读边思索。 其次要留心“陷阱”，对常见的一些陷阱要千万警惕。考生要在认真审题的基础上利用自己掌握的概念仔细分析、比较、作出正确解答。 典型考点 一、 计算物质中所含微粒的数目 （一） 根据质量求微粒数：关键是摩尔质量及微粒类型 1、14 g 乙烯和丙烯的混合物中总原子数为 3N 个 A 2、7 g C H 中含有的氢原子数目为N n 2n A 3、120g 由 NaHSO 和 KHSO 组成的混合物中含有硫原子 N 个 4 3 A 4、18g 冰水混合物中有 3N 个原子和 10N 个电子 A A 5、常温常压下，32 g 氧气和臭氧混合气体中含有 2 N A 个原子 （二）根据体积求微粒数：用到 22.4L·mol-1 必须注意物质的状态及是否是 标准状况 6、标准状况下，33.6 L H O 含有 9.03×1023 个 H O 分子 2 2 7、2.24 L CO 中含有的原子数为 0.3×6.02×1023 2 8、标准状况下，以任意比混和的氢气和一氧化碳气体共8.96L，在足量氧 气中充分燃烧时消耗氧气的分子数为 0.2N A 9、00C,1.01×106Pa 时，11.2L 氧气所含的氧原子数为 N A 10、标准状况下，0.5N A 个 HCHO 分子所占体积约为 11.2 L (三)根据浓度求微粒数：注意弱电解质的电离和盐类的水解 11、0.5 mol·L－1 CuCl 溶液中含有 3.01×1023 个 Cu2＋ 2 12、0.1 L 3 mol·L－1 的