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教案序号: 课题:19.剃头大师
教学目标:1、引导学生带着问题默读,品味“我”为表
弟小沙剃头的趣事,感悟“我”与表弟小沙之间的感情及
“我”对纯真无邪的童年生活的怀念。
2、努力为学生创设情境,激发学生的情感体验,让学生
自读自悟,在情境中感受语言,增强语感,激发学生的想象
力。
3、利用读写结合锻炼学生的语用能力。
教学重点:努力为学生创设情境,激发学生的情感
验,让学生自读自悟,在情境中感受语言,增强语感,激发
学生的想象力。
教
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