核心素养视域下的高中化学教学方法探究.docxVIP

核心素养视域下的高中化学教学方法探究 　　摘要：随着新课改的实施与推进，当代教育越来越重视对学生综合素质与能力的提升。学科核心素养是高中化学教学的重要组成部分，如何在教学中渗透核心素养的培养逐渐成为诸多一线教师关注的焦点。因此，从关联的角度分析材料、探究量变质变规律、实验为导构建模型、培养学生质疑精神、分析科技前沿影响五方面对核心素养视域下的高中化学教学方法展开了探究，以期能够达到抛砖引玉的效果。 　　关键词：高中化学;核心素养;教学研究 　　众所周知，高中化学作为高中阶段的重要学科，对于高中生化学核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。但是由于受到传统教学观念的影响，当前许多化学教师仍然未能将核心素养有效融入教学过程中，从而大大影响了高中生化学核心素养的提升。所以，在素质教育和新课程全面实行的背景下，教师要更加重视对学生化学学科核心素养的培养，以实现学生综合素质与能力的均衡发展。为此，笔者从自身教学经验出发，提出了以下几点看法。 　　一、宏观辨识与微观探析：从关联的角度分析材料 　　宏观变式与微观探析是高中化学核心素养的重要内容之一，更是化学学科学习中最具特色的一种思维方式和观察视角。对于高中阶段的学生来讲，若能将这一化学核心素养化为己用，必然能够在化学学习中获得事半功倍的效果。宏观辨识是学生认识化学的出发点，学生只有对化学有一个宏观