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小学数学图解教学法的应用分析 　　摘要：小学生由于年龄、认知及学习能力等方面存在一定的不足，在学习复杂的数学知识过程中难度较大，抽象的数学知识点及数学公式无法很好地激发学生们的学习积极性和主动性，久而久之导致学生形成畏惧、害怕甚至厌烦数学的状态。因此，教师利用有效的教学方式帮助学生降低学习难度，丰富教学知识，活跃课堂教学氛围显得尤为重要。为了提高小学数学图解教学法的应用水平，笔者针对在教学过程中运用的多元化图解教学法进行了探究及分析。 　　关键词：小学数学；图解教学法；运用措施 　　图解教学法主要是指在小学数学教学过程中结合班级学生的学习特点及学习需求，巧妙地将难懂、复杂及抽象的数学知识运用图解教学形式辅助教学，帮助学生更加直观、清晰、明了地梳理数学知识点，并活跃课堂教学氛围，改变传统数学课堂教学过程中枯燥、单一、固定的教学形式，降低数学学习难度，引导学生积极、主动融入学习数学知识的过程中。 　　一、创设图解法教学情境，提升学生数学学习兴趣 　　在小学数学课堂教学过程中，教师应结合实际的数学教学内容、教学目标及学生们的学习需求等，通过创设图解法教学情境促进学生们学习兴趣的提高，引导学生在多元丰富、不断变化的教学情境中获取更多的数学知识，激发学生们的自主学习意识，使得学生们在愉悦、轻松的氛围中快速掌握数学知识点，促进小学数学课堂教学效率的提高。