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浅析小学语文生活化教学方法与对策 　　摘要：教师在小学语文课堂科学、合理地采用生活化教学模式，把语文知识与生活实践有机地结合起来，能够有效提高教学效果与教学质量，以此来加强学生对知识的理解掌握。根据小学语文的教学特点与目的，结合生活实践，归纳出高效、科学的教学方法，供语文教育者参考与借鉴。 　　关键词：小学语文；新课改；生活化教学；教学质量 　　新课标认为，语文具有很强的实践性，教师应重点培养学生的实践能力，而且培养实践能力的主要来源也是语文实践。知识主要来源于生活[1]，现实生活中我们利用语文知识进行互相沟通与交流，因此，教师要充分重视二者的有机结合。新课程理念主张生活化教育，身为一名小学语文教师应该以实际生活为出发点，将语文的小课堂变为生活的大课堂，把课堂生活融入社会生活当中。 　　一、课堂教学与生活元素有机结合 　　在当前小学语文课堂教学中，教师应积极地创设和生活有密切关联的情景模式。因为以往的课堂教学教师经常把课堂气氛营造得特别紧张严肃，影响了教学效果。所以，学生经常感到课堂枯燥乏味，未能很好地吸收知识，造成学习兴趣低下，学习成绩达不到理想的效果。所以，教师应改变以往的教学氛围，让课堂教学和生活元素有机地结合在一起，从而有效地提高学生的学习兴趣[2]。 　　比如，在为学生讲解《坐井观天》这篇文章之后，可以这样引导学生：青蛙听到