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少数民族大学生积极情绪场景下记忆动机及干预研究 　　[摘要]以大学生为研究对象，采用实验法，考查大学生记忆动机在不同情绪场景下的差异及不同情绪场景与记忆动机的关系，并进行干预研究。研究发现：在积极情绪场景与无积极情绪场景下，记忆成绩具有显著差异，能够正向预测记忆动机;干预研究起一定作用。 　　[关键词]积极情绪场景;记忆动机;短时记忆 　　[中图分类号]g645[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）34-0194-02 　　一、文献综述 　　（一）积极情绪场景 　　1.积极情绪场景的内涵 　　积极情绪的研究越来越受到重视，但是对积极情绪的概念目前还没有明确的定义。纵观以往的研究，russell认为积极情绪是当事情进展得顺利时，你想微笑时产生的那种好的感受[1]。情绪的认知理论认为积极情绪是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时产生的感受。fredrickson认为积极情绪是对个人有意义的事情的独特即时反应，是一种暂时的愉悦[1]。关于积极情绪的类别，tomkisn认为积极情绪应包括兴趣（interest）、快乐（joy）。fredrickson在早期认为，积极情绪可以分为一些一般性的元素，包括快乐（joy）、兴趣（interest）、满足感（content）和爱（love）[1]，后又把自豪（prid