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《系统分析与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：系统分析与设计 课程代码：IMS202 学 分：3 学 时：3学时/课，共48学时。 二、任课教师、助教、教室等情况 （四）教 室：H303 实 验 室： （五）上课时间：每周3节 （六）纪 律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。 2、每次作业须在规定时间内提交。 三、阅读材料 （一）推荐教材：（美）丹尼斯，（美）威克瑟姆，（美）罗思:《系统分析与设计(第3版)》，人民邮电出版社,2009年1月。 （二）参考教材 1．《信息系统分析、设计与开发方法》，梁昌勇主编，清华大学出版社2011.1 2．《信息系统分析与开发技术》，梁昌勇主编，电子工业出版社2010.6 3.《 （三）进一步阅读教材 1.中国知网( )相关文献 2.《系统分析与设计》，（美）肯德尔等著，施平安等译，机械工业出版社，2010.4。. 3.自编讲义。 四、课程内容概要 （一）课程目标 《系统分析与设计》课程的目的是在学生已经掌握管理科学与现代信息技术的基本知识与技能的基础上，系统地讲授对社会、经济、管理、工程领域中的信息系统进行分析与设计的方法，从而使学生具备参与各类信息系统的建设项目，担负信息系统的管理工作，并成为骨干的知识和能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握信息系统建设的基本构架、工作步骤和过程。掌握和运用生命周期法和原型法的概念与方法，具体运用有关的原则，按照科学的步骤，使用有关的工具，从而具备参加信息系统建设项目，并成为骨干成员的知识和能力。对于面向对象的方法和其他方法有所了解和掌握。能够掌握信息系统建设有关的基本思想。 （二）教学内容 序号 题目 知识点 学时（课堂教授） 1 第1章 现代系统分析员涉及的领域 系统分析员工作的性质；信息系统的概念；解决业务问题的信息系统的各种类型；系统分析员所需的技能以及所处的环境；战略计划中分析员的作用。 3 2 第2章 系统开发方法 系统开发的生命周期；系统开发的方法、模型、工具和技术的相关概念。系统开发的传统的结构化方法和面向对象方法的概念；系统开发生命周期的各种变体；CASE工具。 3 3 第3章 统一建模语言UML 什么是UML；UML的构成；UML的体系结构；模型元素；模型图和建模规则。UML的用例图、类图、对象图、协作图、状态图、活动图、组件图和部署图的作用及其图符。UML工具软件的选择标准。 6 4 第4章 调查系统需求 分析阶段主要的六项活动；系统需求的来源；调查系统需求时应从哪些方面寻找信息；常用的信息收集的技术；验证系统需求的方法。 3 5 第5章 事件和事物 系统开发中模型的作用及类型；系统分析和设计中使用的模型；事件的概念、类型，与系统需求之间的关系；定义事件的方法；事物的概念及其在系统需求中识别和理解事物的重要性；事物的类型及事物间的关系；ERD的概念、表示方法及其作用；类图的概念、表示方法及其作用；传统方法和面向对象方法各自的需求模型。 3 6 第6章 需求的传统描述方法 传统开发方法和面向对象开发方法的区别；数据流图的概念和作用及表示方法；数据流图的抽象水平；评估数据流图质量的方法；处理的详细描述方法； 数据流、数据存储、数据元素的定义方法；在进行节点和网络通信前期设计应考虑的相关问题。 6 7 第7章 需求的面向对象描述方法 描述系统需求的用例图及组织用例图的方法；开发用例图的方法；用例描述的方法；开发系统顺序图所需要的条件；基于活动图开发系统顺序图的步骤；使用域模型类图的目的；面向对象开发中需求模型间的主要关系。掌握系统设计阶段的活动。 3 8 第8章 进入系统设计 系统设计要素；系统开发过程中的项目管理中协调项目的基础知识；信息系统各种不同的环境配置方式；应用程序的客户/服务器结构和三层客户/服务器结构的特点及优缺点；设计C/S软件时应注意的问题；中间件的概念和作用；Internet和基于Web的应用程序结构的优势与不利；网络规划和设计应考虑的关键问题。 3 9 第9章 传统设计方法 结构化的应用程序结构设计方法；模块的概念及外部内部属性。结构化设计模型。自动化系统边界的方法。系统流程图的概念、表示方法以及建模方法；结构图的概念及建立结构图的规则和方针；开发结构图的方法；评价结构图质量的标准；描述模块内部逻辑的伪码方法；结构化应用程序设计与其他设计任务集成的方法；使用结构图和系统流程图进行三层设计的方法。 3 10 第10章 面向对象的设计方法 面向对象程序如何工作；面向对象设计目标；面向对象设计过程和模型；设计类和设计类图的符号；面向对象设计的基本准则；开发初步设计类图的方法；用例的实现与交互图的关系；扩展系统顺序图的步骤；设计交互图的基本准则及设计顺序图的规则；消息描述器语法