三角形的证明复习课市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

三角形相关证实;在本章中你学到了什么？;学习目标： 1、会判定两个三角形全等 2、会用等腰三角形、等边三角形 直角三角形性质和判定进行证实。 3、会用反证法证实命题成立. 4、会用线段垂直平分线、角平分线定理及其结论处理问题。 重点：探索证实思绪和方法； 难点：准确地表示推理证实过程。 ;怎么证实几何命题？;知识点一：全等三角形;分析：本题利用边角边公理证实两个三角形全等.由题目已知只要证实AF＝CE，∠A＝∠C;例2已知：如图3，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1高. 　　求证：AD=A1D1;;2、如图6，已知：∠A＝90°， AB=BD，ED⊥BC于 D. 　求证：AE＝ED ;知识点一：等腰三角形性质定理;已知:如图,点D,E在△ABC边BC上，AD=AE,AB=AC. 求证:BD=CE.;知识点二、等边三角形性质和判定定理;;知识点三、与直角三角形相关定理;1、以下列图,在△ ABC中， ∠ ACB=900， ∠A=300，CD ⊥AB于点D,试着推导出BD与AD数量关系。;;知识点四、反证法;求证：等腰三角形底角必为锐角。;定理 线段垂直平分线上点到这条线段两个端点距离相等. ;定理:三角形三条边垂直平分线相交于一点,而且这一点到三个顶点距离相等.;2.如图,在△ABC中,已知AC=27,AB垂直平分线交AB于点D,交AC于