人教版二年级数学下册 5.混合运算-同级混合运算(2)课件.pptxVIP

人教版 第五单元：混合运算 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题： 1. 从题目中你获得了哪些信息啊？ 2. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 二、探究新知 （二）反馈交流，总结加减运算的顺序 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 二、探究新知 （三）学习脱式计算格式 53－24＋38 ＝ 29 ＋38 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法要从左往右按顺序计算。 二、探究新知 （四）学习脱式计算格式 15÷3×5 ＝ 5 × 5 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。 二、探究新知 （四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 48－8＋17 15÷3×5 =40+17 =57 =5×5 =25 小结