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初年级化学备课组的教学计划 一、教学进度（9月1日~1月9日） 第一周（9.1~9.12）：物质的运动和变化，化学研究什么，化学使生活更美好，化学促进社会的发展。 第二周（9.8~9.12）：参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验。 第三周（9.15~9.19）：元素是构成地球万物的基石，元素符号，化学语言。（9.22~9.26）：人类赖以生成的空气，构成物质的微粒及其性质。 第五周（9.29~10.3）：运动会和国庆节 第六周（10.6~10.10）：月考，我们需要洁净的空气，相对原子质量及式量，人类离不开氧气，氧气能跟很多物质化学反应。 第七周（10.13~10.17）：怎样得到氧气，化学式，物质的量。， 第八周（10.20~10.24）：质量守恒定律，化学方程式。 第九周（10.27~10.31）：期中复习及考试 第十周（11.3~11.7）：试卷分析，化学方程式书写及配平 第十一周（11.10~11.1：4）天然水和水资源，水的组成，水的特性。 第十二周（11.17~11.21）：分散体系，物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。 第十三周（11.24~11.28）：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。 第十四周（12.1~12.5）：溶液的酸、碱性和PH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液。 第十五周（12.8~12.12）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。 第十六周（12.15~12.19）：碳，同素异形体，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的实验室制法。 第十七周（12.22~12.26）：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。 第十八周（12.29~1.2）：复习与练习。 第十九周（1.5~1.9）：期终复习与考试。 二、教学计划 1、第一章时间安排四周，第二章时间安排四周半，第三章安排时间四周，第四章安排时间三周。 2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的练习，供学生自检和提高。 3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。 三、教学要求 1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。 2、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。 3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 4、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。 5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。 6、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。 四、有关活动 1、坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨二期课改中所碰到的问题。 2、积极参加与罗星中学的校际教师的二期课改研讨活动。 3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。 三年级数学下册教学计划 篇1 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析： 三年级共有25名学生，其中男生16人，女生9人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上学期期终统考成绩在镇靠后，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学