现代信息技术对小学体育教学的应用.docxVIP

现代信息技术对小学体育教学的应用 　　摘要：随着我国现代科学技术的发展，信息技术被人们广泛应用于生活中，在小学课堂中，信息技术的应用也越来越重要，信息技术的发展和改革，给教育教学提供了便捷和机遇，他不仅为学生的学习和教师的教学带来许多资源，而且还可以为教育教学带来新的改革方向。因此，在教学中合理应用现代信息技术教育，是当今社会发展的必要趋势，而现代信息技术在小学体育中的教育，也逐渐凸显出来，本文就现代信息技术对小学体育教学中的应用问题进行分析和探讨。 　　关键词：现在信息技术小学体育教育教学 　　一、现代信息技术对传统小学体育课堂的转变 　　1.教师观方面 　　小学体育教师要转变应试教育的观念，顺应当下新课改的方式来进行教学。运用现在信息技术，引导学生把感知理解，巩固和运用有机融洽在一起，形成符合当今社会时代发展模式下的教育，能够把复杂的知识在现代信息技术教学方式下变为通俗的，可以理解的。小学体育教师也要加强自己的专业知识和自身素质，加强理论的学习，同时也要加强计算机的辅助教学，能够将体育课较为抽象的知识通过多媒体等形式展现给学生，从而提高学生对体育课的学习兴趣。 　　2.学生官方面 　　教师要帮助学生转变对课程的观念，学生可以根据自己的兴趣和爱好，从而发展自己的优势。比如健美操、足球、篮球等，教师可以让学生通过现代信息技术的教育自主学习，使学生能够对自己感兴趣的项目通过多媒体进行模仿式学习。这样的学习方法，学生可以根据自己的兴趣爱好和自身特点，从而加强小学体育课堂的训练和运动，能够增强自身体质，增加自己对体育课的学习兴趣。 　　二、现代信息技术与小学体育之间的关系 　　互联网的普及和应用是一把双刃剑，随着我国互联网经济迅速的发展，网络的世界越来越丰富，网络可以带给学生和教师很多学习的途径，从而更加便捷获取新的知识，但网络也能够使有的学生沉迷于游戏当中，加上小学生没有良好的自控能力，久而久之就会形成网瘾，这就要求教师要正确的引导学生对网络的认识，用现代信息技术更好的与小学体育课程相结合。之前的小学体育课教学大多以室外实践为主学生一般都是在教师的带领下，在操场上进行体育动作的学习，从而提高体育的技能，但现代信息技术的融合，可以使学生能够通过多媒体等形式，自主的进行模仿学习，这样的学习方式，使学生能够将理论知识与实践知识更好的融合在一起，从而能够不断辅助小学体育教学的发展，顺应新时代新课标提倡的素质教育，能够更好的促进学生体育知识学习能力的不断进步。 　　三、现代信息技术对小学体育教学的应用 　　1.有利于小学生的理解 　　应试教育下体育课的学习，往往以抽象的知识和教师语言描述为主要的讲解教学方式，由于小学的学生处在直观感知阶段，对事物的理解能力有限，应试教育的这种方式不利于学生的发展，随着新课改的提出，现代教育技术融入到小学体育教学当中，通过多媒体，视频图像等一些直观的手段，有利于学生在小学体育课程中重难点的学习，是复杂的知识，利用直观感知的方式，变得容易理解。从而能够加快学生学习体育知识的速度，提高学生的学习效率，因此现代教育技术的教学能够有效的弥补之前应试教育的不足，把抽象的知识变得具体，是学生能够轻松的理解体育动作和知识，从而调动学生学习的积极性，创造出良好的体育课学习环境，例如，教师通过对学生播放跳远的规范动作向学生提问，跳远分哪几个部分？每个部分应该注意什么？等这样的问题，学生可以通过直观感知，能够抓住本节课的重难点。这样的教学模式，不仅符合小学生思维方式的特点，而且可以很好的帮助小学生建立独立思考问题和解决问题的能力。 　　2.有利于激发学生的兴趣 　　随着现代教育技术与小学体育教学的有机结合，是学生在观看视频图片等教学方式，对新事物充满了好奇，小学体育的教学过程中，运用多媒體课件等辅助教学，满足小学生的发展特点，通过这种新颖的手段，来激发学生的学习兴趣，例如教师在教篮球一课时，借助多媒体是学生观看一场篮球比赛，看篮球运动员在赛场上精彩的表演，同时教师给学生讲解篮球的相关知识，这样学生们对篮球的兴趣和对体育课的热爱就会被激发出来了，学生们都想跃跃欲试。 　　3.有利于促进师生之间的交流 　　小学体育课程的教学内容一般可以吸引大部分的学生，然而个别学生不爱活动，通过常规的户外活动模式，难以激发他们对体育课程的热爱程度，但现代信息技术的普及则可以改变这种局面。教师可以把体育课要学习的内容制成课件形式，使学生以直观感知明白哪些动作是正确的，哪些是错误的。教师在学生观看完课件后，对学生提问相关问题是学生积极独立思考这时的教学效果能够大大提高，从而能够增进师生之间的交流和互动。例如：教师在教实心球投掷