2019年新教科版三年级语文下册愿望井教案及作业题答案.docxVIP

2019 年新教科版三年级语文下册愿望井 教案及作业题答案 *愿望井 教学要求 会认吁、属 2 个生字，理解本课词语。 正确、流利、有感情地朗读课文；并能复述这个 故事。 理解课文内容，弄清楚男孩儿听完老人的话后， 明白了什么？懂得只有努力地、踏踏实实地工作，才能 实现自己的愿望。 重点难点 学习生字词语，理解课文内容。 明白故事告诉人们的道理。教具准备 多媒体课件教学课时一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师导言：同学们，我们刚刚学习的课文《寓言二则》，告诉了我们许多道理，那么，我们今天要学习的课文《愿望井》（板书课题，齐读课题）又会告诉我们些什 么呢？ 读了课题后，你想知道些什么呢？ 二、自由读文，整体感知。出示读书要求，学生按要求自由读课文。（要求：1.注意读准字音，读通课文。 2.想想课文讲了一件什么事？） 检查预习情况。 课件出示生字词语，学生自由读一读。吁属虔诚属于墩布满头大汗 气喘吁吁默默祈愿踏踏实实银光闪闪 指名认读，教师相机正音。 联系上下文，理解词语意思。 气喘吁吁：拼音：qigrave;chuǎnxūxū 解释：形容呼吸急促，大声喘气。 踏踏实实：拼音：tātāshishiacute;解释：非常实 际，一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显示的行为。 请同学们再读课文，思考：课文讲了一件什么事？ （鼓励学生用自己的话来归纳，老师板书：男孩许下心 愿） 三、随题读文，重点研读。 同学们回答得真棒。那么小男孩的愿望是什么呢？ （板书：有一条自己的船）课文哪一句是写他的愿望的？ 男孩儿听完老人的话后，明白了什么？请在文中用划出 答案。 出示句子： 他的愿望很简单，希望有一条自己的船，哪怕小一 点儿。 当然，孩子。那时我像你一样在这儿许了愿，然后， 我就去努力地工作，踏踏实实地干，非常卖力地干。终于有一天，我有了这条属于自己的船。 分角色读课文。出示问题，学生在小组内讨论、 交流： 为什么虔诚许愿的男孩没有得到一只小船？ 老人小时候的愿望是什么？老人的愿望实现了吗？你从哪里体会到的？ 老人是靠什么实现自己的愿望的？ 男孩儿从老人的话中明白了什么？ 告别老人后，男孩是怎样做的？（板书：找到需要清洗的船，拿起墩布干起活来）你觉得他能实现自己 的愿望吗？为什么？ 5.全班进行交流。 四、总结全文，拓展提升。 学生有感情地读下面的句子。 当然，孩子。那时我像你一样在这儿许了愿，然后， 我就去努力地工作，踏踏实实地干，非常卖力地干。终 于有一天，我有了这条属于自己的船。 谈谈自己的理解。 读了老人的话，你们明白老人能拥有一条美丽的船的原因是什么了吗？（板书：努力地工作踏踏实实地干 非常卖力地干） 你能用一个字来夸夸老人吗？（预设：妙 棒 高） 老师小结： 任何事情，都需要踏踏实实、勤勤恳恳地干，只有一步一个脚印地做，才能逐步实现自己的梦想。同学们， 希望你们也能够认认真真做好每件事，去努力实现自己心中的梦想。 五、复述课文，完成作业。 指导学生分别在小组内、全班复述课文。 布置作业： 有感情地分角色朗读课文。 把这个故事讲给父母听，请他们评议你讲的故 事。 六、板书设计; 愿望井 男孩：许下心愿有一条自己的船找到需要清洗的船， 拿起墩布干起活来 老人：努力地工作踏踏实实地干非常卖力地干七、教学反思： 略读课文主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌 握读书方法，提高阅读能力。正是由于这一思想指引， 我指导学生自主阅读课文，组织学生围绕一定的学习任 务进行合作学习，并围绕着老人的话这一教学重点，引 导学生读书、思考、讨论。虽然这是一篇略读课文，但 也要让学生在课文学习中品味语言，加强语感，加深体 验。因此，在教学时，同样应该注重学生的朗读指导， 主要指导学生读好人物的对话。可是，我的课堂上因为 担心时间不够用，让学生读得机会较少，今后还得加强 这方面的训练。 课堂作业新设计 用radic;选择带点字的正确读音。祈（qiacute;jiacute;）愿虔 （qiaacute;njiaacute;n）诚属（sǔshǔ）于墩（tūndūn）布气喘吁吁（xūyugrave;） 附答案： qiacute;qiaacute;nshǔdūnxū 根据意思写词语。 指恭敬而有诚意的态度。（） 形容呼吸急促，大声喘气。（） 非常实际，一点也不浮躁。指不做出某种炫耀的显 示的行为。（） 附答案： 虔诚气喘吁吁踏踏实实备课资料 何怀宏，哲学博士，1954 年 12 月生于江西樟树市， 曾任中国青年政治学院副教授，中国文化研究所研究员， 现为北京大学哲学系教授，伦理学教研室主任，博士生导师，主要从事伦理学、人生哲学、社会史等领域的研究。何怀宏所译多为欧美伦理学、政治学经典、译文信实流畅，不仅对国内伦理学界，也对其他人文与社会学科产生了重要的影响。