会计实习报告15篇.docxVIP

会计实习报告15篇 一、实验目的 财务会计教学实验的建设主要就是为了提升我们的实际应用领域水平.在教学实验过程中，通过搞会计科目，填制凭证至制作账本来稳固我们的技能。通过财务会计教学实验，使我们系统地练企业会计核算的基本程序和具体方法，强化对所学专业理论知识的认知、实际操作的动手能力，提升运用财务会计基本技能的水平，也就是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人掌控填制和审查原始凭证与记账凭证，备案账厚的会计工作技能和方法，而且对所学理论存有一个较系统、完备的重新认识，最终达至财务会计理论，财务会计课堂教学结合的目的。 二、实验内容 我们以演示企业的经济业务为教学实验资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤展开系统操作方式实验，包含账厚创建、原始凭证、记账凭证的审查和填制，各种账厚的备案、收款、结账等。在研习了一个学期的基础财务会计之后，我们虽然掌控了理论知识，但对于把这些理论运用至课堂教学还是存有一定难度，不能把理论和课堂教学较好地融合出来。众所周知，做为一个会计人员如果不能收款，如果不能把出现的业务用账的形式彰显出，那么就无法算是搞财务会计。于是在大一地二个学期我们上开了这门财务会计教学实验课。 在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。 在本次财务会计教学实验中,我们教学实验的内容以一个很大的演示单位的财务会计资料为基础,融合专业教材的内容，对财务会计主体的必要概述,有关资料的提供更多,有关经济业务的提示信息和表明等等。在教学实验中,我们当好单位的记账人员，掌控了必须如何处置具体内容的财务会计业务和如何展开相互配合,介绍如何纳税,如何处置运销活动、生产经营、往来支付等具体内容业务流程,填补我们在课堂自学中课堂教学科学知识严重不足的瑕疵,掌控书本中学没的具体内容技巧,延长从财务会计理论自学至实际操作的距离,也可以通过教学实验的仿真性,并使我们深感教学实验的真实性,进一步增强积极参与教学实验的兴趣。 学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。 三、实验结论 作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 四、实验心得体会 这是我的第一次真正的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学一年级是从来没有实训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。而且有老师在上边简单的提点一下!当老师说“开始登记凭证”时，面对着实训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉