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现代学校制度建设现代学校制度构建 3篇 根据通教办〔2022〕27号《关于开展现代学校制度建设试点工作的通知》的安排,我校为现代学校制度建设综合试点单位.开展建设现代学校制度试点工作,是我校为争创建设现代学校制度新优势,更高层次建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师,推进我校教育内涵发展、科学发展,全面实施素质教育,实现跨越式发展的重大战略行动.是为进一步激发学校内部活力,建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度,让学校回归教学本质,为学校注入新动力.为稳步有序地开展现代学校制度建设试点工作,结合我校实际,特制定本方案. 一、指导思想 以科学发展观为助推,认同教育发展规律,针对九年制义务教育初中阶段教育发展中基本的、关键性的、亟待解决的制度问题,有效率资源整合行政、学校与社会等各方力量,通过健全基本制度,完善长效机制等方式,构筑思想理念一流、法规依据充份、具体内容运转正常、课堂教学成效显著的现代学校制度框架,并使我校沦为教育教学质量稳步提高、办学活力不断进一步增强、品牌特色不断突显,社会声誉与日俱增的苏中名校. 二、主要目标与总体部署 (一)主要目标 逐步探索建立适应时代要求的新型政校关系和学校自主发展机制,加快构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,力争用2—3年时间在现代学校制度建设各方面取得实质性突破,为全面推进中小学现代学校制度建设提供经验借鉴,进一步落实立德树人根本任务. (二)具体内容目标 1.教育思想现代化 教育思想合乎现代教育理论,具备前瞻性,摈弃“功利教育”的不良影响,构成一流的、能推动学生全面发展、有助于培育现代化合格人才的教育思想和管理思想体系. 2.师资队伍现代化 师资队伍结构合理、素质优良、人员充裕,专任教师合格率达至100%. 教师骨干体系进一步健全,科学化程度进一步进一步增强. 3.办学条件现代化 教学设施向现代化迈出,按《江苏省中小学教育技术装备标准》调集装备,加强教育教学设施的更新换代资金投入,达至低规格、现代化. 4、学校管理现代化 深入细致贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,理念全面性,创建起至科学、规范、高效率、协同的学校管理信息化系统,秉持依法办学、依法治教,创建起至现代化的科学管理体制和运行机制,建设素质低、事业心弱、现代化的高水平教育教学两支队伍. 5.教育教学体系现代化 以素质教育为目标,全面深化教学改革,健全教学评价体系,强化学校科研,严苛贯彻落实“质量立校、科研兴教”的方针,优化学科课程,加强活动课程,研发校本课程,. 6.教育水平现代化 构成海陵中学独特的科学高效率的办学特色,并使海陵中学品牌效应充分发挥更大的促进作用,并使江苏省“最具有影响力初中”沦为海安教育的一张亮丽的名片. (三)行动策略 1.观念助推——创建起至一流的制度观念基础.构成现代民主与法制理念,构成现代教育观、师生观、课程观、教学观、质量观等,并使现代教育理念深入人心,为现代学校制度建设打下一流观念基础.当前,最重要、最紧迫、最方便快捷的办法,就是认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市教育工作会议精神,认真学习建设现代学校制度的理论专著、名校实践经验,二要用代莱思想观念武装头脑、提示行动. 2.重点突破——部分重大制度取得实质性突破.完善《海陵中学学校章程》,形成决策、执行、监督相对独立、相互支持的新型学校运行机制;推进校本发展性评估,建立健全学校民主管理制度、文化建设制度、校长与教师专业化发展制度、现代课程制度等关键性制度,全面激发学校活力. 3.点面结合——紧扣中心全面铺开.现代学校制度的创建非一日之功,必须紧紧围绕中心按照“顶层设计――试点先行――有序大力推进——全面铺开”的思路展开,制度经过精心设计一旦奠定,就应存有它的稳定性与连续性,运转过程中可能将仍然存有这样那样的严重不足,必须展开适度的微调.试点明朗的制度经验须要转变为更大面的共享资源成果,使点上的经验在面上关上,面上的问题在点上获得化解,构成点上突破,面上全面覆盖,质上提升的良性循环. (四)总体部署 按照“整体规划、分步实行、统筹规划指导、评估促进”的工作思路,有序大力推进现代学校制度建设试点工作,总体部署如下: 1.启动阶段(2022年10——12月).依照市局《关于开展现代学校制度建设试点工作的通知》要求,成立现代学校制度建设工作领导小组,在申报方案的基础上,充分听取广大师生员工、家长、和社会各界的意见,进一步论证、补充完善,形成试点项目实施方案,明确试点目标、