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- 2022-09-19 发布于江苏
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2022年人教版五年级数学上册;第2课时 等式的性质;1.通过演示,明确天平平衡的条件,理解等式的性质。
2. 通过对天平保持平衡的探索和研究,渗透一个量的变化引起另一个量的变化的初步函数思想。
3. 培养观察与对比、比较与分析、概括与归纳的能力。;【重点】
理解和掌握等式的性质。
【难点】
体会化归思想。;课堂导入;新知探究;;①加1个茶杯;;如果用a表示一个花盆的质量,b表示一个花瓶的质量。;;;;;;;;;(教材第66页第5题节选);提升练习; 2. 假设“ 、 、 ”分别表示三种不同的物体,如(1)(2)所示,天平保持平衡。要使(3)中的天平也保持平衡,则右盘中应该放“ ”的个数为( )。;课堂小结;作业课件中的相关练习。;谢谢您的观看
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