湘教版高中数学必修第一册6.43-44用频率分布直方图估计总体分布百分位数课件.ppt

6．4.3　用频率分布直方图估计总体分布 6．4.4　百分位数 新知初探 课前预习 最新课程标准 能通过频率分布表或频率分布直方图对数据做出总体统计． 结合实例，能利用样本估计百分位数，理解百分位数的统计含义． 学科核心素养 1.会计算频率分布直方图有关的问题．(数学运算) 2．理解百分位数的概念，会用样本常用百分位数估计总体百分位数．(数学运算、数学分析) 百分 中位 基础自测 1.思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)若一组样本数据各不相等，则其75%分位数大于25%分位数．(　　) (2)若一组样本数据的10%分位数是23，则在这组数据中有10%的数据大于23.(　　) (3)若一组样本数据的24%分位数是24，则在这组数据中至少有76%的数据大于或等于24.(　　) (4)一组数据的第25百分位数与第75百分位数相同．(　　) √ √ × × 2．下列关于一组数据的第50分位数的说法正确的是(　　) A．第50分位数就是中位数 B．总体数据中的任意一个数小于它的可能性一定是50% C．它一定是这组数据中的一个数据 D．它适用于总体是离散型的数据 答案：A 解析：由百分位数的意义可知选项B、C、D错误． 3．数据12，14，15，17，19，23，27，30的第70百分位数是(　　) A．14　　B．17 C．19 D．23 答案：D 解析：因为8×70%＝5.6，所以70%分位数是第六项数据23.故选D. 4．100辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示，则时速在[60，70) km的汽车大约有________辆． 40 解析：0.04×10×100＝40. 题型探究 课堂解透 题型1　用频率分布直方图估计总体分布 例1　为检查某工厂所生产的8万台电风扇的质量，随机抽取20台，其无故障连续使用时限(单位：h)统计如下： 分组 频数 频率 频率/组距 [180，200) 1 0.05 0.002 5 [200，220) 1 0.05 0.002 5 [220，240) 2 0.10 0.005 0 [240，260) 3 0.15 0.007 5 [260，280) 4 0.20 0.010 0 [280，300) 6 0.30 0.015 0 [300，320) 2 0.10 0.005 0 [320，340] 1 0.05 0.002 5 合计 20 1 0.050 0 (1)作出频率分布直方图； (2)估计8万台电风扇中无故障连续使用时限不低于280 h的有多少台； (3)假设同一组中的数据用该组区间的中点值代替，估计这8万台电风扇的平均无故障连续使用时限． 方法归纳 频率分布直方图反映了样本在各个范围内取值的可能性，因为抽样的代表性利用了样本在某一范围内的频率，所以可近似地估计在这一范围内的可能性． 跟踪训练1　为了了解高一年级学生的体能情况，某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图所示)，图中从左到右各小矩形的面积之比为2∶4∶17∶15∶9∶3，第二小组的频数为12. (1)第二小组的频率是多少？样本容量是多少？ (2)若次数在110以上(含110次)为达标，则该校全体高一年级学生的达标率是多少？ 题型2　百分位数的计算 例2　现有甲、乙两组数据如下表所示． 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 甲组 1 2 2 2 2 3 3 3 5 5 6 6 8 8 9 10 10 12 13 13 乙组 0 0 0 0 1 1 2 3 4 5 6 6 7 7 10 14 14 14 14 15 试求甲、乙两组数的25%分位数与75%分位数． ? 方法归纳 ? 百分位数的关注点 (1)求百分位数时，一定要将数据按照从小到大的顺序排列． (2)第p百分位数的特点是：在总体中任一个数小于或等于它的可能性是p%. 跟踪训练2　求下列数据的四分位数． 13，15，12，27，22，24，28，30，31，18，19，20. 题型3　百分位数的综合应用 例3　教育厅为了了解和掌握2021年高考考生的实际答卷情况，随机地取出了100名考生的数学成绩(单位：分)，将数据分成了11组，制成了如图所示的频率分布表： 分组 频数 频率 [80，85) 1 0.01 [85，90) 2 0.02 [90，95) 4 0.04 [95，100) 14 0.14 [100，105) 24 0.24 [105，110) 15 0.15 [110，115) 12 0.12 [115，120) 9 0.09 [120，125) 11 0.11 [125，130) 6 0.06 [130，135]