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2022上半年教师资格证小学《中学教育知识与能力》真题答案 2022年3月丄丄曰上半年全国毓考教师箕格 《教育知识与能力》〔中学〕参考答案及解析 【答案】c.解析：斯奏塞重视实科教育，强调教育为未来完美生活做美生SW 准备. 【答案】D.解析：不平衡性 3答案】解析：《学记》 4【答案】A.解析：个人本位论 5答案】C.解析：青少年身心开展规律 【答案】B.解析：蠟旋式 【答案】解析：地方课程 ［答案】8O瞬析:—节课任务教量是多个,故为综合课。 【答案】C.解析：讨论法 1。.【答案】A.解析：典范示范法 IL I答案】D.解析：疏导原那么 【答案】B.解析：程序性记忆 I答案］B.解析：横向迁移 【答案】解析：员强化 I答案】D,解析：公正观念是一件出于关心与同情人的真正的道德关系. 【答案】A.解析：A型人格者具有損强的进取心.侵略性、自信心. 成就感r井旦容易紧张. 【答案】D.解析：对挫折情景的重新认识与评价,称为认知重组 【答案】C*解析；强迫症 【答案】匚薜析：开展功能指的是课堂管理本身可以教给学生7行为W.促诳学生从他 律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐歩走向成翱. 20【答案】B.解析：美注情境 a ［答案】d.解析：教学反思 二、辨析期〔本大題共4小期.每小題8分，共业分〕判断正说.并说明理由. H I鬱考答案］ 该说i去是错误的， 教育搓有自身就行规律和开展特点，具有质的规定性.阻是并不意味整教育完全独立于社会开展,社会 定展会在到一定程度上:制约教育开展的水平,速度和规損,社会政§台经济制度决 定對教育麗性所，完全独立开展的教育是祐砲, 所以,敎育不豈社会开展的制约，这瞄去是错潺的. 23, I参考答霎】 谖说法是搆误的. 鞏戯旗是岌展能力的根底，学生认识能力的开展有剌于知识的寧握，知识为智力提供了广阔的領域.但 是，识不等于能力,学生掌握知识的寥少并不完全说明其智力的上下,而麵 学生的智力也不是一个自发的迥程.R有引导学生在掌握知识的同时，有效地开展他们的智力和能力,才 能更好的促进舉生的开展， 所以，该说法是错谟的. 24【费考答案1 该说法是错误的. 有意义学习的实质是将新知识与已有蛆职建立起非人为〔内在的〕的和实质性〔非字面)的联系*而接豈学习是指教师把学习内容以定论的膨式传授给学生.接受学习賊有可能是有意义学 习,也有可能是机械学习,关键看新旧迎职之间能否建立起非人为和实庙性的联系. 所以，简单的说接受学习就是有窟改学习是一神惜误的说法. 25.【参考答案】 该说法是緒误的. 科尔伯格捋道應判断狩为三个水平六个盼閔.依瞭朝氐到高的中端次爰腰。这是人 的道德认知开展的一殺规律.但是因为个体的身心开展存在差肄性.因此相同年齢段的人并不一定郡能达 到同样的开展水平，比方」眇有人能到达普遍他理盼段. 三、筒答題(本大题共4小题,每题1。分,共4。分) 26〔零考答案］ ⑴瞞眞体的开展目标 ⑴瞞 眞体的开展目标 (2 )建宜視力的班集海心 (3)建立班集体的正常秩序 (d )组织形式多样的救商活动 (5)培养正曝的集体舆论与良好的班风 27,【参考答案］ 实现课程功能的转変 表达课程结构的均衡性，综合性和选择性 密切喋程内容与生活和时代的联系 ￡ 4)改善学生豹学习方式 tS｝建立与累顧敎苻理念相一致的评价与考试制度 ￡ 6)实行三穀课程管理制度 2【参考答案】 〔1闇时说忆的信息在头脑中播存的时间比瞬射记忆长一些，?怛一般不会超111 対钟. I 2〕 T1 人为短时记1S的信息容惫为7±2个组块， 〔3 〕短射记忆的輯码方式主要是听鲂码,还有觇觉编码. t 4 〕影响短时记亿的因素主费有个炫的觉整状态.组块孙寸材料的加Z深度等. 【参考答案】 〔1〕 面向全体学生原那么 〔2〕 预蹟与开展相靖合磚那么 t3〕尊啓与理解学生源那么 M〕学生主体性原那么 〔 5 〕个球湘原那么 16〕整捧性原姬 材料分折應〔本大題共Z小囲.每小理將分，共36分〕闻對m,并答复问題. 【参考答案】 〔1〕周者师给学生写的评语表达了因爾娥、依靠积极因素,克服消极因素的原那么和尊施学生与严格要 求学生相蹌源風〔每答对1条原那么可得3分〕 口〕第一，因材施赦原那么是指教有者应根据学生的年齢待征、个性差异以及思 想品禍开展的实际现状,因材術教r引导学生,加强铮育的钎对性和朝性，材料中,周老帅针对三个学 生的不同特点出发.分别给子针对性的评语，有的放失.符合学生的心理，能蟻起到良好的教育作用.〔3 分〕 第二，牌积极因素，克服消极因素的原那么是指德育工作中，教育者愛善于依靠、发捶学生自身的积极因 伽我肓 4^3 niceitio 舞，调动学生自我教育的积級性，克服捎极因素.材料中