统编语文教材怎么用？阅读书目怎么选？24个问题，教材总主编温儒敏权威答疑.pdfVIP

统编语文教材怎么用？阅读书目怎么选？ 24 个问题，教材总主编温儒敏权威答疑 第一个问题：小学教材识字写字教学的依据是什么？怎么做到更有科学性？ 首先是实行八个字： “认写分流，多认少写”，这是这套新教材编写的一个原 则，主要是低年级的。为什么要这样做呢？经过调查，觉得这样做可能会提高教 学的效果，为孩子们尽快地过渡到独立阅读阶段创造条件。认字和学会写字是两 个教学目标，小学低年级认识常用字是1600个，比以前减少了200个，以前是 1800个，其中要求会写800个字左右，会认得要多一点。一般来说，学校老师不 要层层加满，不要搞过去“四会”的要求，每一个字都要会认、会讲、会用、会写 齐头并进很难，所以要“认写分流，多认少写”。因为以前的教育也有道理，但 是现在内容在改变，现在小孩没有那么多的时间，所以要采取这样的方式。 新教材在识字教学的安排是有讲究的，大家要认真去看一看。一般来说，你只要 按照教材设定的各个单元、各个阶段的目标推进，学生到了二年级下学期大致上 就可以实现。当然你说你的小孩是天才，在幼儿园就会读是另外一回事，但是我 们不提倡。大家要注意，一年级上册后面附了一个识字写字的基本字表，要求 300个字当中100个字是会写的，一年级下册附了一个表是400个字会认、200