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STEAM STEAM 课例《避障机器人》教学反思 从兴趣入手，充分调动学生学习的主动性和积极性，在课堂学习中，学生的注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，创造思维活动得以启动运行。《避障机器人》是让学生通过学习，能够正确地编写“机器人避障”的程序，能够为机器人设置障碍物环境，让机器人顺利地在此环境自由地行走。为了让学生对机器人编程学习有一个好的开始，花了不少心思对本课内容进行了阅读、理解、推敲， 从兴趣入手，充分调动学生学习的主动性和积极性，在课堂学习 中，学生的注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，创造 思维活动得以启动运行。《避障机器人》是让学生通过学习，能够正 确地编