用线条表格现物体的结构.docVIP

精选文档 精选文档 羈 芅袄 蚄羃 蚁袆 蚀袀 芈蒃 螄袄 肂肇 膈PAGE PAGE14第PAGE页码14页/总合NUMPAGES总页数14页 精选文档 PAGE 用线条表现物体的构造 作者：可可出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教课参照用书》（上册）初一美术（第六、七、周）课时：2课时教课目标：经过，进一步学习以线造型的作画方法，增强对形体构造的理解，培育形体构造的察看能力。作业要求：用线条正确表现物体的构造。教课重点：1、察看、剖析、归纳物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体构造。教课难点：怎样用线条来正确表现物体的形体构造。教课过程：第一节一、组织教课：（1分钟）按中学美术惯例进行。二、引入新课：（2分钟）总结上一节课--用线生动地描述物象，并展现优异学生作品。三、解说新知识：（15分钟）1、剖析物体的构造，建立形体构造的观点。（1）体的形成：演示。（2）体的组成构造：剖析几何形体的长、宽、高。（3）怎样将复杂的物体用几何形体加以归纳。2、解说和演示用线条表现物体构造的方法。四、学生实践，教师视导：（22分钟）1、作业要求：（1）摹仿课本第二页学生的作品。（2）学习作品顶用线表现构造的方法和步骤。3、指导重点：（1）指引学生深入地剖析所摹仿作品。（2）要修业生按方法步骤摹仿。（3）指引学生注意各部分的比率关系。五、讲堂小结：（5分钟）一定学生的学习踊跃性，经过摹仿掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。第二节一、组织教课：（1分钟）二、引入新课：（2分钟）上一节课经过摹仿，学习了用线表现物体的形体构造。这一节课进行实物写生。三、解说新课：（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：1、用协助线定出物体的大概轮廓，找出对应的中轴线。2、勾出物体构造的轮廓线，比较各部份比率关系。3、从形体构造出发，进一步画出详细形象构造特点。4、用一定的线条深入描述。四、学生实践，教师巡视指导。（20分钟）1、作业要求：（1）倡导谨慎的造型。（2）运用整体的察看方法。（3）各部份比率关系要正确。2、指导重点：（1）整体地掌握物体的形体构造。（2）运用基本形体去归纳物体构造。（3）指导学生注意比率关系，正确地表现物体的形体。五、讲堂小结：（5分钟）启迪学生察看、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描述物象。可可简介简历：可可学校：福建省泉州市第七中学地点：福建省泉州市刺桐新村30-402室 作者：可可出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《教课参照用书》（上册）初一美术（第六、七、周）课时：2课时教课目标：经过，进一步学习以线造型的作画方法，增强对形体构造的理解，培育形体构造的察看能力。作业要求：用线条正确表现物体的构造。教课重点：1、察看、剖析、归纳物体的形体2、用线条正确地表现物体的形体构造。教课难点：怎样用线条来正确表现物体的形体构造。教课过程：第一节一、组织教课：（1分钟）按中学美术惯例进行。二、引入新课：（2分钟）总结上一节课--用线生动地描述物象，并展现优异学生作品。三、解说新知识：（15分钟）1、剖析物体的构造，建立形体构造的观点。（1）体的形成：演示。（2）体的组成构造：剖析几何形体的长、宽、高。（3）怎样将复杂的物体用几何形体加以归纳。2、解说和演示用线条表现物体构造的方法。四、学生实践，教师视导：（22分钟）1、作业要求：（1）摹仿课本第二页学生的作品。（2）学习作品顶用线表现构造的方法和步骤。3、指导重点：（1）指引学生深入地剖析所摹仿作品。（2）要修业生按方法步骤摹仿。（3）指引学生注意各部分的比率关系。五、讲堂小结：（5分钟）一定学生的学习踊跃性，经过摹仿掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。第二节一、组织教课：（1分钟）二、引入新课：（2分钟）上一节课经过摹仿，学习了用线表现物体的形体构造。这一节课进行实物写生。三、解说新课：（15分钟）写生一组静物，用线表现物体的形体演示写生的方法和步骤：1、用协助线定出物体的大概轮廓，找出对应的中轴线。2、勾出物体构造的轮廓线，比较各部份比率关系。3、从形体构造出发，进一步画出详细形象构造特点。4、用一定的线条深入描述。四、学生实践，教师巡视指导。（20分钟）1、作业要求：（1）倡导谨慎的造型。（2）运用整体的察看方法。（3）各部份比率关系要正确。2、指导重点：（1）整体地掌握物体的形体构造。（2）运用基本形体去归纳物体构造。（3）指导学生注意比率关系，正确地表现物体的形体。五、讲堂小结：（5分钟）启迪学生察看、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描述物象。可可简介简历：可可学校：福建省泉州市第七中学地点：福建省泉州市刺桐新村30-402室 作者：可可出自：九年义务教育三年制初级中学美术试用课本《