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疫情防控期间小学班主任如何做好线上班级管理工作 摘要：突如其来的新型冠状病毒给教育教学工作带来了十分不利的影响，在疫情 防控期间，学生在家隔离，无法到校接受教育。针对于这一情况，如何利用信息技 术手段实现“停课不停教”的教学目标，做好疫情防控期间班级线上管理工作，对 于引导学生学习及成长，促进学生长远开展及进步来说，具有十分重要的意义。本 文对疫情防控期间如何做好班级线上管理工作的对策进行了探究和分析，希望能够 为班级线上管理工作的有效开展提供一些参考及借鉴，更好地推动教育教学事业的 长远开展及进步。 关键词：疫情防控；小学；线上管理；教育教学 2020年，一场新型冠状病毒席卷了这个中国，乃至全世界。在疫情防控期间, 国家教育部门公布了《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室 关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》， 在意见中指出，要求教育部门领导针对疫情防控工作做好安排，确保学生的身体健 康，积极开展线上教学，以实现“停课不停教”的教学目标。在这样的教育教学背景 环境下，小学班主任老师如何做好班级线上管理工作，引导学生在家进行学习，对于 推动教育教学工作的持续性开展来说，具有十分重要的意义。同时，通过做好班级线上 管理工作，有助于引导学生有效地参与到线上学习当中，以提升学生在家自主学习 能力，为学生日后的成长及开展打下坚实基础。 一、突出学生主体地位，做好学生有效管理 在疫情防控期间，班级线上管理工作的开展，要立足于学生的主体地位，对 学生做好有效管理，引导学生积极、主动地参与到线上学习当中，为学生更好地 成长及开展打下坚实基础。疫情期间针对于小学生管理工作，要注重从以下几个 方面进行把握： .提高思想认知，增强防控意识 在疫情防控期间，工厂停工、学校停课，学生在家自主隔离。在这样的背景环境 下，班级线上管理工作开展，要注重提高学生的思想认知，使学生对新型冠状病毒 有一个深刻的认知，增强学生的防控意识，指导学生做好疫情防控工作⑴。教师在利 用班级线上管理模式过程中，可以利用信息技术关于新冠疫情的相关资料，引 导学生对新冠病毒有一个正确的认知。针对于新冠疫情的传染性，指引学生做好疫 情防控：如何正确佩戴口罩、如何正确洗手，尽量在家隔离，不出门、不去人员密集 的地方，出门一定要佩戴好口罩等疫情防控工作。同时，教师在进行班级线上管理 过程中，要注重对学生做好心理疏导，特别是一些在高风险地区的学生，帮助减少他 们的恐慌情绪，使学生对新型冠状病毒有一个深刻的认知咒 这样一来，通过加强思 想认知指导，提升学生的防控意识，以确保学生的身体健康。 .加强家校合作，指引有效学习 受到疫情影响，学生家长在家停课停工，教师可以对这一机会进行把握，加强 教师与家长之间的沟通及交流，发挥家庭教育辅助作用，引导家长在家做好孩子的管 理工作吗例如，教师可以通过 、微信、QQ等方式和开展开展系列家校指导、 亲子沟通等线上沙龙活动，提高家长在家指导学生学习方法的有效性和多样性。陪伴 是最好的教育。在疫情期间，建议家长抽出时间与孩子一同上网课，共同学习，一方 面能进行亲子间沟通，另一方面也可以推进学生线上学习的质量，更好引导学生线上 学习。通过发挥家校合力的作用，使班级线上管理工作效果及质量得到更好地提升, 对学生学习及成长起到重要的指导作用。 .提升教学质量，线上线下相结合 班级在线教学管理工作开展，要注重对在线教育教学的效果及质量做好把握 引导学生借助于线上学习平台，对学科知识进行有效地学习及理解，以实现 “停课不停教”的教学开展目标。班级在线教育管理工作开展过程中，教师要创 新自身的教育教学理念，把握“互联网+教育”的开展模式，利用信息技术手段， 使班级在线管理工作得到有效地开展，使学科教学任务得到切实、有效地落 实。每天的线上课程外，任课老师可以结合当堂练习中出现的易错题、重难点 进行视频讲解或举一反三，帮助一些接受慢或注意不集中的孩子可以反复屡次观 看，引导学生做好新授知识的学习及理解，以提升在线教育教学管理质量，提升 学生的学习效果⑷。 二、充分发挥教师主导作用，提升教师专业能力及专业素养 在线教学模式应用于班级管理工作当中，对于班主任教师来说，是一项巨大 的挑战。在开展线上班级管理工作时，要注重提升教师的专业能力和专业素养， 引导教师对线上教学平台进行有效地应用，充分地发挥信息技术在教育教学中的 功能及作用，以引导学生做好线上学习，为学生的学习及开展打下坚实基础。对此, 可从以下几个方面进行把握： .突出育人理念，促进成长开展 疫情防控期间开展线上班级管理工作，要注重把握“育人为本”的教育理念， 突出学生的主体地位，发挥教师的引导作用，使学生能够积极、主动地参与到线上 学习当中，利用校园网、学校公众