中班音乐活动小象与蚊子.docx

————来源网络整理，仅供供参考1 ————来源网络整理，仅供供参考 1 中班音乐活动：小象与蚊子 活动目标： 1、通过讲故事的形式，帮助幼儿理解音乐，感受音乐旋律。2、大胆尝试用肢体动作来体验及表现故事情节，激发幼儿参与音乐活动的愉快心情。 活动准备： 小象与蚊子的音乐磁带及简单图片。重点：倾听故事，感受音乐旋律。 分析：（小班幼儿停留在模仿学习的阶段，通过本次活动可以让幼儿通过倾听的方式，更简单直接的了解音乐的旋律，帮助幼儿理解音乐。） 难点：用肢体动作表现情节，激发幼儿愉快参与的心情。 分析：（幼儿对美的事物总是想要有自己的一番探索，也有自己不同的表达方式，幼儿通过肢体展示，可以直接的向别人表达自己的想法和意图。） 活动过程： 一、活动导入，教师讲述音乐故事。 1、师：“今天，老师要讲一个《小象与蚊子》的故事。请小朋友来仔细欣赏一下，听一听故事里的小象和蚊子发生了什么？（音乐起） 2、教师边放音乐，边讲故事，边用动作来帮助孩子理解体验音乐乐趣。 3、师：“故事里发现什么事情？小象遇到了什么事情？蚊子又是怎么对待小象的？ 分析：（在这个环节我讲述了《小象与蚊子》的故事，给幼儿一个画面直观的故事情节，让幼儿在故事中了解小象与蚊子之间发生了什么，帮助幼儿理解故事内容。） 二、欣赏音乐。帮助幼儿理解、熟悉音乐。 1、师：我们来想一想小象是怎么样走路的？蚊子又是怎么样飞的呢？小朋友想象一下，可以用那些动作来表示蚊子飞呢？”（分析： （本环节层层深入用问题的方式从幼儿那里得到答案，让幼儿回忆并加深幼儿对小象形象的记忆。） 2、分段欣赏音乐。 分析：（本环节让幼儿分段仔细欣赏音乐，让幼儿深刻理解音乐旋律。） 3、幼儿完整肢体动作表现故事情节。 ————来源网络整理，仅供供参考 2 ————来源网络整理，仅供供参考3 ————来源网络整理，仅供供参考 3 分析：（可以选择鼓励能力弱的幼儿用肢体动作来表现，激发能力弱的孩子学习韵律动作的兴趣，引导孩子们用肢体动作做小象胜利那种自豪的表情与动作。） 三、活动延伸 师：“孩子们，现在蚊子被小象驱赶走了，小象也要回家，我们一起欢迎小象回家吧！“ 分析：（本环节让幼儿结合音乐，到真实的环境中结合想象，完整完成整个故事，愉快结束活动。）