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毕业判断表的自我判断-实习自我判断 年月日至月日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在 天内，我上了节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带 着该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名 后进生的认真的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整 个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事 情。 这次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地领悟到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了好多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主假如由于学生没有学习的兴趣。 要做到在快乐中学习，不能孤立地创立爽朗的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的喜悦点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是清早三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。只管如 第1页共3页 此，我仍是感觉假如准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、坚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格展开。提问后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得不够，往往