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教学设计方案正规版3 教学设计方案 关于教学设计方案三篇 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，经常要依据详细状况预先制定方案，方案属于安排类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我为大家收集的教学设计方案3篇，欢迎大家共享。 教学设计方案 篇1 1、通过学习，相识封建社会人才被埋没的根本缘由。 2、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 3、通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 1、有步骤的诵读训练。 2、通过学习，相识封建社会人才被埋没的根本缘由。 托物寓意的写法。 多媒体课件制作、增加教学的直观性，激发学生学习爱好。 一课时。 1、朗读课文，扫除文字障碍。 2、试着____文章的结构。 一、导入 战国时，楚国有一个叫汗明的，到春申君那里毛遂自荐。他对春申君说：您听说过千里马吗有一匹千里马，已过拉车年龄。有一天，它拉着盐车上太行山，蹄子蹬直，膝盖弯屈，尾巴下垂，皮肤溃烂，汗水四溅，它实在拉不动了。这时伯乐遇上了它，爱怜地摩挲它，为它哭泣，脱下衣服盖在它身上。于是，千里马俯身喷气，仰头嘶鸣，声音直冲云霄。这是为什么呢就因为它看到伯乐了解自己啊!如今我被困在地方上已经很久了，莫非您就不想举荐我，让我像千里马一样，为您仰天嘶鸣吗 故事中受困的千里马因遇到伯乐而焕发了青春。现在，我们一块来学习韩愈的《马说》，它将告知我们，伯乐对于