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段耀利教学设计 1 段耀利教学设计1 段耀利教学设计lpar;1rpar; 16*《母鸡》教学设计 教材分析:本文选自新人教版四年级语文上册第四组第十六课，是老舍先生笔下的一篇佳作，作者写了对母鸡的看法的变化，第一部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，是一只讨厌的母鸡。第二部分则描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，是一只另人敬佩、喜爱的母鸡，从而塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了作者对母爱的赞颂之情。 学情分析:《母鸡》就是篇描述性课文，内容浅显易懂，对于农村的孩子来说，母鸡就是他们比较熟识的动物，学生较难理解课文内容，且此阶段的学生已经存有较强的写作理解能力，可以使学生反反复复背诵，在写作过程中要积极主动鼓励学生边念边思索，，引导学生在探讨和交流中，各抒己见，增进对课文内容的认知和体验，从而享用写作的欢乐。教学目标: 1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 2．介绍作者笔下母鸡的特点，体会母爱的了不起。 教学重点:感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。教学难点:感受母鸡伟大的母爱。 课时精心安排:一课时 老舍笔下的猫如同一个既可爱又淘气的孩子，那么老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？今天，我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。板书课题：16.母鸡 这就是一篇描述性课文