二次函数的概念.docVIP

个性化辅导讲义 PAGE 1 PAGE 1 杭州龙文教育科技有限公司 学生： 科目：数学 第 1 阶段第 次课 教师：周振 课 题 二次函数概念 教学目标 1.理解二次函数的概念； 2.会求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域； 3.在从问题出发到列二次函数解析式的过程中，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义. 重点、难点 重点：对二次函数概念的理解，初步学会用函数描述实际问题中两个变量之间的依赖关系 难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围. 考点及考试要求 理解把握二次函数概念，能够根据具体问题确定函数解析式以及自变量取值情况 教学内容 知识框架 考点一 相关概念及定义 二次函数的概念：一般地，形如（是常数，）的函数，叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数，而可以为零．二次函数的定义域是全体实数． 二次函数的结构特征： ⑴ 等号左边是函数，右边是关于自变量的二次式，的最高次数是2． ⑵ 是常数，是二次项系数，是一次项系数，是常数项． 典型例题 例1.下例函数中，是二次函数的是（ ) A， B， C， D， 例2.下列函数中哪些是二次函数？哪些不是二次函数？若是二次函数，指出a、b、c． ?3y=x(x-1)；（2)y=3x(2-x)＋3x2；（3)y=x4＋2x2＋1；（4)y=2x2＋3x+1 例3．当k为何值时，函数为二次函数？ 补充：判断一个函数是否为二次函数的方法和步骤; 先将函数进行整理，使其右边是含有自变量的代数式，左边是因变量； 判断右边含自变量的代数式是否为整式； 判断含自变量的项的最高次数是否为2； 判断二次项的系数是否为零。 课堂练习 1.判断：下列函数是否为二次函数，如果是，指出其中常数a.b.c的值. (1) y＝1— (2)y＝x(x－5) (3)y＝－x＋1 (4) y＝3x(2－x)＋ 3x2 (5)y＝ (6) y＝ (7)y＝ x4＋2x2－1 (8)y＝ax2＋bx＋c 取哪些值时，函数是二次函数？ 3.用一根长为800厘米的木条，做一个长方形的窗框，若宽为厘米，写出它的面积与之间的函数解析式，并判断是否是的二次函数。 考点二 二次函数的一般形式 任何一个二次函数的解析式都可以化成的形式，因此，把叫做二次函数的一般形式。其中分别是二次项、一次项和常数项；而分别是二次项系数，一次项系数和常数项。 补充：在一般形式中，只有时，才是二次函数，当时，，若，则它是一次函数，若，则它是一个常数函数。 典型例题 例1.把下列二次函数化成一般形式，并指出二次项系数、一次项系数、常数项： （1） （2） （3） （4） 课堂练习 1.说出下列二次函数的二次项系数，一次项系数和常数项． (1)中= ,= ,= (2)中= ,= ,= ; (3)中= ,= ,= ; 2.已知函数 当m为何值时，y是x的二次函数？ 当m为何值时，y是x的一次函数？ 当m为何值时，这个函数是常值函数？ 考点三 确定二次函数解析式 要确定二次函数的解析式，就是要求解析式中二次项系数，一次项系数，常数项。通常采用待定系数法对 ，，进行确定 典型例题 例1 已知二次函数，当；时，；时，，求这个二次函数的解析式。 例2 已知一个二次函数，当自变量的值为1时，函数的值为6，试写出一个符合条件的函数解析式。 例3，已知二次函数部分对应值如下表，求这个二次函数的解析式。 0 1 2 3 0 0 4 10 强化练习 已知二次函数,若时；时；时.求这个二次函数关系式. 已知函数，且当，，求该二次函数的解析式及的值。 考点四 二次函数的实际应用：主要能够根据题设条件列出二次函数解析式并能准确确定自定义的取值范围 典型例题 1.一个圆柱的高与底面直径相等，试写出它的表面积S与底面半径r之间的函数关系式 2.某宾馆有50个房间供游客住宿，当每个房间的房价为每天180元时，房间 会全部住满。当每个房间每天的房价每增加10元时，就会有一个房间空闲。宾馆需对游客 居住的每个房间每天支出20元的各种费用。根据规定，每个房间每天的房价不得高于340 元。设每个房间的房价每天增加x元(x为10的正整数倍)。 (1) 设一天订住的房间数为y，直接写出y与x的函数关系式及自变量x的取值范围； 强化练习 1.某村为增加蔬菜的种植面积，一年中修建了一些