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课文《翠鸟》的优秀教学设计 【教学目标】 １、会认秆、绣等１１个生字，会写翠、秆等１３个字。能正确读写本课词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ３、了解翠鸟的特点，体会作者对鸟的喜爱之情。 【教学准备】 多媒体课件小小解说员牌若干。 【教学过程】 一、初设情境，激趣导入 １、今天，老师给大家带来了一些新朋友，想认识它们吗？（依次出示：燕子、猫头鹰、天鹅、老鹰、孔雀） 谁认识，老师就把它送给谁，让你和它交上好朋友。 你们认识的鸟真多！看得出，你们都是爱鸟的好孩子。 ２、你们看，谁又飞来了？（示课件：翠鸟飞来。）对，它就是以翠鸟。（课件打出：翠鸟）谁能读好它的名字？（生认读，正音。） ３、让我们一起来写一写翠字吧。（师在黑板上写，学生跟着书空。） ４、你们写这个字时，发现了什么？（翠字上面是个不带钩的羽字头。） ５、你们愿意和翠鸟交朋友吗？ 完成板书：翠鸟 那我们先要了解翠鸟。好，我们一起来看《新动物世界》。本期《新动物世界》要介绍的就是翠鸟。 二、再设情境，解说课文 １、（播放课件：《新动物世界》片头，播放到翠鸟图片时停止下来。） ２、师（故作惊讶）咦，怎么没了？到底要介绍翠鸟的什么？ 别心急，解说词就在咱们书上。赶紧读读课文吧，遇到生字多读几遍，再把自然段的序号标好。 ３、谁想读给大家听？（指名分段读，正音。） ４、读得真棒！同学们对翠鸟了解了多少呢？ 出