人教版九年级数学上册中考函数专题复习《函数探究型问题》教学设计.docxVIP

PAGE 4 《中考函数专题复习之函数探究型问题》教学设计 教学背景分析： 1.中考内容分析：新函数相关性质研究成为今年关注的重点。考试的关注点不仅仅是静态的知识“现状”，也关注动态的知识形成过程； 2.学习内容分析：函数既是初中数学中的重要内容也是一条纽带，函数的观点和方法贯穿整个初中数学的全过程，又与高中数学的教学紧密相连。学生在系统学习了一次函数，二次函数，反比例函数后，通过类比学习的方式对新函数研究加以探究。本课例选用函数y=x2﹣2|x|作为研究对象，是因为该函数图象学生较为陌生且具有比较典型的性质，对学生具有一定难度和挑战，却也是检测学生函数意识的好载体； 3.学生情况分析：以一个新的函数为背景，通过问题设置再现学生学习函数的过程，回归到对学习的基本过程和基本的学习经验的考查，从最基本的列表、描点、作图开始，运用学习函数所积累的知识经验和思维经验，再现课堂学习的过程。而上述学习过程的回放，都是初中在学习一次函数、二次函数、反比例函数三者中所共有的过程。复习课以一种新的形式呈现，更易激发学生的学习兴趣； 4.教学方式：探究式教学，类比前面学习的过程，通过小组交流和互动自主学习 5.辅助工具：多媒体、几何画板 教学目标： 知识与技能：1.以函数y=x2﹣2|x|为载体，进一步熟悉通过解析式、表格、图像三个方面研究函数性质的基本方法； 2.了解函数y=x2﹣2|x|的图