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英言初中课堂教学效果评价表 年级课题 项目及分值 科目 评价内容及标准 讲课人时间 教学目标 （10 分） 教学内容 （10 分） 教学过程 1、符合课标要求，体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等要求。 分得 分 得 合 值 6 分 计 4 4 3 3 1、教材处理得当，教学重、难点突出。 2、课时划分合理,课程容量适度. 3、能够结合实际和学科特点,渗透情感、态度、价值观教育。 1、能够依据课程特点，提出具体问题,激发学 5 生求知欲望,促使学生自学教材。 2、能够创设师生平等交流、生生合作互动的 10 学习氛围。 3、能够面向全体,关注个性差异，并注重优生 5 培养和差生转化。 (40 分） 4、能够体现教师释疑过程,能突出重点,突破 10 难点，并且有适当的拓宽和延伸。 5、及时组织课堂训练（或落实)，反馈学习效 5 果,提高课堂效率。 6、根据学科特点和教学内容，灵活选用教学 5 方法，科学有序地组织开展教学活动。 1、基本实现课时目标,多数学生能够完成作 5 业,不同学生都能得到不同的发展。 教学效果 （20 分） 教师素质 （10 分) 教学特色 （10 分） 评价人 课堂教学建议 2、学生主动地参与学习活动,相互合作、共同 5 探究学习问题，乐于交流分享成绩。 3、课堂气氛宽松，师生精神饱满,学生参与面 5 广，能够体验学习和成功的愉悦. 4、学生注意力集中，学习积极主动,与教师配 5 合默契. 1、教学心理素质好,教态自然、亲切、大方庄 重， 具有较强的亲和力. 2 2、语言标准规范，清晰准确，生动精炼；讲 解示范符合科学性，逻辑性、形象性、情感性 2 强。 3、字迹工整美观,条理清楚；重点突出，布局 2 合理. 4、能根据实际需要，恰当运用现代教育技术 或其他教学手段辅助教学;能开发、利用教学 2 资源提高教学效益。 5、灵活运用教材，驾驭现场能力强，应变自 如。 2 1、能够渗透先进的教育理念，能够贯穿先进 5 的教育方法。 2、具有较为明显的教学风格，在某些方面具 5 有创造性。 合计