同步练习14 小蜗牛 基础练习A一年级上册语文(部编含答案).docxVIP

同步练习14 小蜗牛 基础练习A一年级上册语文(部编含答案).docx

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同步练习14 小蜗牛 基础练习A一年级上册语文(部编含答案) 一、文知识。 寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。一般说,寓言内容都是虚构的,篇幅都比较短小。 寓言大多包括故事和道理两部分。阅读寓言,关键是要通过对故事的分析,体会寓言所蕴含的道理。 二、我会给加点的字词注音。 zhù wán ba hái fā yá pá ya duì mā 住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈 jiǔ huí yǐ jīnɡ quán biàn huí 好久 回 已经 全 变 回 三、多音字。 fā(发现) 发 fà(白发) 1、小树发( fā )芽了。 2、 我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。 四、词语理解。 1、种子的胚发育长大, 突破种皮而出。( 发芽 ) 2、度过冬天。(过冬) 3、很多。(许多) 4、由上而下地遮掩。( 盖 ) 五、交流每个自然段的段意。 第一段:交代蜗牛一家的住处。 第二段:春天,蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩,顺便看看小树发芽。 第三段:小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。 第四段:小蜗牛爬回已经是夏天,妈妈让它去摘几颗草莓回。 第五段:小蜗牛在树林里没有看到草莓,看到了蘑菇和黄树叶。 第六段:小蜗牛爬回已经是秋天,妈妈让它去采几个蘑菇回。 第七段:小蜗牛在树林里没有看到蘑菇,看到了满地的雪,和光秃秃的树。 第八段:小蜗牛爬回已经是冬天,妈妈让它待在家里过冬。 六、问题探究。 1、想一想课文写了什么? 本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。 2、小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务? 小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。 精彩片段赏析。 1、春天了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。 春天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务? 小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩,顺便看看小树发芽。 2、蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回。” 夏天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务? 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回。 3、小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。 ” 这是什么季节的景色? “地上长着蘑菇,树叶全变黄了”这是秋天景物的特点,说明此时已经是秋天。 4、蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去菜几个蘑菇回。” 秋天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务? 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回。 5、蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。” 小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务? 小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。 七、课文主旨。 本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事,这个故事告诉我们做事情要抓住时机,还要有自己的判断。 同步练习(基础练习) 一、我会给加点的字词注音。 住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈 好久 回 已经 全 变 回 二、选一选。 方法 办法 1.因为小红的习( )不对,所以她的习效果不太好。 2.当我们遇到问题时,一定要想( )解决。 三、读拼音,写词语。 yǐ jīnɡ wán ba fā yá pá ya 四、给多音字组词,给加点的字注音。 fā( ) 发 fà( ) 1、小树发( )芽了。 2、 我发( )现妈妈的头上有白发( )了。 五、仿写。 几颗草莓 几个蘑菇 几( )生 几( )老师 几( )铅笔 几( )橡皮 几(

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