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同步练习14 小蜗牛 基础练习A一年级上册语文(部编含答案)
一、文知识。
寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。一般说,寓言内容都是虚构的,篇幅都比较短小。
寓言大多包括故事和道理两部分。阅读寓言,关键是要通过对故事的分析,体会寓言所蕴含的道理。
二、我会给加点的字词注音。
zhù wán ba hái fā yá pá ya duì mā
住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈
jiǔ huí yǐ jīnɡ quán biàn huí
好久 回 已经 全 变 回
三、多音字。
fā(发现)
发
fà(白发)
1、小树发( fā )芽了。
2、 我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。
四、词语理解。
1、种子的胚发育长大, 突破种皮而出。( 发芽 )
2、度过冬天。(过冬)
3、很多。(许多)
4、由上而下地遮掩。( 盖 )
五、交流每个自然段的段意。
第一段:交代蜗牛一家的住处。
第二段:春天,蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩,顺便看看小树发芽。
第三段:小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。
第四段:小蜗牛爬回已经是夏天,妈妈让它去摘几颗草莓回。
第五段:小蜗牛在树林里没有看到草莓,看到了蘑菇和黄树叶。
第六段:小蜗牛爬回已经是秋天,妈妈让它去采几个蘑菇回。
第七段:小蜗牛在树林里没有看到蘑菇,看到了满地的雪,和光秃秃的树。
第八段:小蜗牛爬回已经是冬天,妈妈让它待在家里过冬。
六、问题探究。
1、想一想课文写了什么?
本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。
2、小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务?
小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。
精彩片段赏析。
1、春天了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。
春天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?
小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩,顺便看看小树发芽。
2、蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回。”
夏天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回。
3、小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。 ”
这是什么季节的景色?
“地上长着蘑菇,树叶全变黄了”这是秋天景物的特点,说明此时已经是秋天。
4、蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去菜几个蘑菇回。”
秋天,蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务?
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回。
5、蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务?
小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢,而且不能抓住时机,没有自己的判断,妈妈说什么就是什么。
七、课文主旨。
本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事,这个故事告诉我们做事情要抓住时机,还要有自己的判断。
同步练习(基础练习)
一、我会给加点的字词注音。
住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈
好久 回 已经 全 变 回
二、选一选。
方法 办法
1.因为小红的习( )不对,所以她的习效果不太好。
2.当我们遇到问题时,一定要想( )解决。
三、读拼音,写词语。
yǐ jīnɡ wán ba fā yá pá ya
四、给多音字组词,给加点的字注音。
fā( )
发
fà( )
1、小树发( )芽了。
2、 我发( )现妈妈的头上有白发( )了。
五、仿写。
几颗草莓 几个蘑菇
几( )生 几( )老师
几( )铅笔 几( )橡皮
几(
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