湖北省宜城市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案).docxVIP

湖北省宜城市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题 学校:姓名：班级：考号： 一、基础知识综合 .阅读下面文段，完成文段后练习。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、采树和鱼塘走去了。到了一处，我承下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然（）,然而很 瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟（）,自然也很轻。但我和妻子都是（） 地，（）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （|）写出文段中加点汉字的读音。 察 树 卿 下来 （2）依次在文段中四处括号内填入的词语应是（ ) A. 很高 很小 慢慢小心 B. 高大 幼小 小心稳稳 C. 很高 很小 慢慢稳稳 D. 高大 幼小 慢慢稳稳 二、选择题.以下说法有误的一项为哪一项（） A.古人称谓有谦称和尊称的区别。如“贵庚几何中的“贵庚”是谦辞，常用于谦称。 B.《朝花夕拾》共收录了十篇回忆性散文，《五猖会》反映的家庭教有问题令人深思。 C.句子“在我的那个寂静而又黑喑的世界里，根本就不会有温柔和同情中的加点词语 “寂静”温柔分别是形容词和名词。 D.句子“远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对 着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻”运用了比喻的修辞手法。 3. 一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项为哪一项（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历 史，;又可以走进自然，;还可以体察亲情，；更可■以了解社 会，;①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态 A.①③②④B,④①?@C.③??④D.③②①④ 三、句子默写参考答案: (1) sang dun ⑵DA3. C4. 非宁静无以致远何当共剪西窗烛晴空一鹤排云上便引诗情到碧 霄 一年之计在于春 海日生残夜 随君直到夜郎西 夜阑卧听风吹雨5. (1)例如： 尊重知识令智慧浸润心田 ) 例如：名人嗜读趣事 读书方法汇编) 初中生随着年龄的增长，每天可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中 所在比重越来越大。 例如：小明，你好！阅读名著可以提高个人修养，丰富我们的见 识，陶冶自己的情操，虽然读来需要时间，但是在阅读中会给你带来更大的收获，让我们 一起阅读名著，好吗？ (1) 吴承恩神魔小说(2)大闹蟠桃宴偷食老君丹 ⑶孙悟空“丹满酒醒”后隐身遁去的行为不会损害他的形象。孙悟空是个敢于蔑视皇权，有 造反精神的英雄，但他也是?个平常之人。他机智勇敢却也时常恶作剧，顽皮自由是他的 性格，文段中孙悟空“隐身遁去”那么表现出他的双重性格。 B 8.表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。(或表达了诗人宏伟 的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸 怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。)9. 跟从 它们(指狼)10. B 11.骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追 赶。12.开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶：后 来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚 定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了 它。13.贪婪、狡诈、凶狠。 14.①草豁达大度，(不去呐喊、不去抗争，忍辱负重)。②草清高，(只按自己本性生长， 不媚不俗，不求认知，自由生长)。③草珍惜生命，(积蓄力量，顽强生长)。④草洒 脱。15. (1)运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品 性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。16.①野草只按自己的本性生长，随 四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。②野草 带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生答案第1页，共4页 存空间，给世界增添绚丽色彩。17.例如一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没 有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、 珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。②我 觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、 有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大 的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。 例如二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺 凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己 想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的 生存权利等。 18. B 19.每一个母