实验小学六年级语文上册 第五单元 17《珍珠鸟》说课稿 版六年级语文上册第五单元17珍珠鸟说课稿.docVIP

实验小学六年级语文上册 第五单元 17《珍珠鸟》说课稿 版六年级语文上册第五单元17珍珠鸟说课稿 《珍珠鸟》说课稿 尊敬的各位评委,亲爱的同学们： 大家好！我是＊号选手.今天我说课的内容是：小学语文《珍珠鸟》的第二课时。为了更好地阐释本节课的教学思路,下面，我将从教材分析，教法，学法，教学过程，板书设计几个方面来进行说课. 教材分析 《珍珠鸟》是北京版小学语文六年级上册第5单元的一篇课文，这个单元以“人与动物”为专题，所选的五篇课文分别从不同侧面反映了“人与动物”的关系。《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，小鸟由怕人到喜人、亲人、近人，到最后与人融为一体的经过，从而谱写了一曲人与自然之间的颂歌并由衷的发出了“信赖，往往创造出美好的境界的感叹。学习本课可以激发学生关爱动物、善待动物的情感并引发对人与动物关系的深入思考。 根据教材内容和学生学习的需要，我确立本课的教学目标为： 1、了解我与珍珠鸟建立相互信赖关系的过程和原因。 2、初步学习描写动物的方法，进一步强化朗读能力. 3、思考人与动物的关系,激发学生关爱动物珍视生命的情感. 结合教材特点，我确立本课的教学重点为：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 又因为对于六年级学生来说，理解文章内涵有一定的难度，因此，使学生领会“信赖,往往创造出美好境界的深刻内涵/是本节课的教学难点。 二、教