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2019 高考备考阶段的生物复习方法 高考备考阶段同学们更关心的是复习方法和技巧，不再 单一的追寻知识记忆上的问题，对此老师有针对性的回答了 同学们的共性问题。下面是生物复习方法，希望对大家学习 生物有所帮助。 一、现阶段生物复习方法 问题1：现在是回归课本还是多做题 老师：在回归课本的同时，适当练习，保持做题的感觉。 问题2：考试时有时怎么也进入不了状态，很紧张，啥也不 会了，脑子很空，就是找不到考试感觉，怎么办?越考越差， 希望老师给点建议，这是怎么回事? 老师：考试除了考查知识点，心态调整也是很重要的一件事 情。上了考场一是要给自己信心，要给自己积极的心理暗示， 另外，上了考场适当降低目标有助于放松。 问题3：已到五月，多刷题还有用吗?生物还能提高么? 老师：什么时候努力都是不晚的，建议先从高频考点刷起。 问题4：遗传题高一时会，但现在高三每次都不懂题意，不 知道对应知识点，但生物计算都会，就是不懂题，其它两本 书也学得不好，我应该先在遗传题下功夫吗?还是把其它先 学好? 老师：先从高频考点抓起，遗传通常是耗时较多的地方，建 议先从高频考点，比较容易理解的上手。 第 1 页 问题5：理综生物时间不够正确率低怎么办 老师：平时练习要计时，遇到不会的题目要学会舍得。 问题6：知识 点，没问题，但答题没方向，怎么做题都没用 老师：①找题眼，找到题目的;②套知识点，根据题眼联系 是在考查哪部分知识点;③回忆知识点，将学过的知识点跟 题目联系起来，定位到考试的细节;④分析选项或者信息， 得出正确答案。 另外，平时练题不要搞题海战术，多注意总结解题思路和答 题方法，练一类题会一类。 问题7：如何快速提高生物分数 老师：生物学是一门实验类学科，需要识记的知识点较多。 想要快速的看到效果，建议从高频考点的知识点背诵做起， 保证高频考点的题目能拿到80的分数。 问题8：能量流动与物质循环有何区别? 老师：物质循环强调循环，指生态系统中的物质在生物群落 和无机环境中处于一种不断循环往复的状态。而能量流动是 单向流动、逐级递减的。一定要注意能量流动不能循环。 问题9：能量去路中，一个营养级流给下一营养级的能量是 下一营养级同化量还是下一营养级摄入量，还有能量利用效 率公式是什么? 老师：能量的传递效率指的是相邻两个营养级的同化量之 比，是从一个营养级的同化量传递到下一个营养级的同化 第 2 页 量。用下一个营养级的同化量÷上一营养级的同化量，即为 传递效率。 问题 10：流经生态系统的总能量是生产者固定的总能量吗? 老师：在自然界，流经某个生态系统的总能量是生产者固定 的太阳能。如果有人为调控，除了这部分，可能还会有人工 输入的能量，具体要看题目信息。 问题 11：能量流动的计算 老师：能量流动计算一般分为三类题型①给了低营养级算高 营养级，比如说草→牛→人，草有1000KJ，问传到人最多和 最少分别是多少?问最多，分别乘以20，问最少，分别乘以 10。②给了高营养级算低营养级，还是上面的食物链，人每 长 1kg，问最多、最少需要草多少克?最多，用人的分别除以 10，最少则除以20。③能量传递效率给了，但是食物链不止 一条，这个时候按每条食物链吃多少来计算。比如说在上面 的食物链基础上加上人可以直接吃草 (蔬菜)，其中2/3是吃 牛来的，1/3吃草来的。则人每长 30g，需要草多少?能量传 递效率按 10来算。则为 30*1/3÷10 30*2/3÷10÷10。 问题 12：目前生物稳上七十。选择题如何拿满分，大题如何 得高分 老师：选择题主要考查概念，注重概念区分、知识点细节和 知识之间的相互衔接，选择题要拿满分，知识点一定要掌握 扎实。目前稳上70，但是选择依然有错，属于知识点疏漏问 第 3 页 题，建议做判断题或者选择题查漏补缺效果不错，及时复习 错题也是一个不错的选择。 大题主要考查实验探究能力，是以某个或某些知识点为桥 梁，来考查实际生活中的一些生物学问题，侧重考查学生对 于实验目的的把握、实验的合理设计、实验结果分析和描述、 实验结论总结。这部分题型除了要注意审题，把握题目主线， 联系知识点，其中一些常规的答题套路和答题技巧也需要多 加总结和练习。 不论大题怎么出，记得第一步找实验目的，大题的设问一定 是围绕着实验者的实验目的进行的，找准实验目